中心小学五年级语文下册第六单元17跳水教案+反思新人教版.docVIP

17 跳水 ［教学目标］ 1。会认7个生字，会写14个生字，积累本课重点词语. 2.有感情地朗读课文,理解课文内容，了解事情发生发展的过程,体会船长在危急之中果断处理问题的方法。 3.抓住文中重点词句进行品读，体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力及对孩子深切的爱，明白遇事应先想想后果，不要一时冲动的道理。 ［教学重难点] 理解课文内容，了解事情发生发展的全过程，体会船长在危急之中果断处理问题的方法。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、板书课题，质疑导入 1.(师板书课题-—跳水）看到这个题目,你有什么问题提出来？（谁跳水？为什么跳？谁让他跳？结果怎样?） 2.简介作者——俄国著名作家列夫·托尔斯泰. 二、初读课文，自学生字词，感知课文内容 1。自由朗读课文。提出要求： （1）画出本课的生字，要求读准字音。 （2）把课文读通顺、读流利,并标上自然段序号。 2。检查生字词学习情况，认读下列词语。（课件出示词语） 3.检查学生的朗读情况。指名分自然段朗读，读后师生评议。 4。这篇课文有哪些人物，他们之间发生了什么事?（教师相机板书） 三、品读第1—4自然段，体会猴子的放肆,孩子的生气。 1.教师指着板书，问：孩子为什么要追猴子？就为了那顶帽子?那顶帽子就那么值钱吗?请默读课文1—4自然段，用“”画出相关的句子。 课件出示要求: 学生边读书边做批注。（2）四人小