中心小学五年级语文上册第二单元6雷锋之歌教案鄂教版.docVIP

6、雷锋之歌 教学目标： 知识与技能：学习本课生字新词.体会文中的重点词语与句子的意思.正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：读中领悟什么是雷锋精神。 情感态度价值观：通过朗读感悟，学习雷锋对人民的热爱，对事业的忠诚,对学习的执着和无私奉献、艰苦奋斗的精神.将雷锋精神发扬光大。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。读出诗歌的节奏感。 教学难点:理解诗歌的4～6节。 一、谈话导入: 1.师：在这里，我想要问问你，一个怎样的人会让你喜欢?一个怎样的人会博得你的赞叹？ 2.师生对话。 3.诗人臧克家说：“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。雷锋就是这样的人，一位普通的军人，他1940年出生于一个贫苦家庭,不满7岁成了孤儿。在旧社会，他受尽苦难，新中国培育了他.19岁当上汽车兵，二十二岁的年轻生命在人们的心中成为定格.这位解放军中的普通战士，用短暂而平凡的一生为全国人民树立了好榜样,他身上的魅力不仅是无私奉献，不求索取的体现，同时也是对中华民族传统美德的最好诠释。 二、初读感知： 1。自由读诗歌，思考：我们应该带着怎样的情感来读? 2.再读诗歌,勾划出你喜欢的段落，多读几遍。 3.在小组里交流。 三、学习诗歌: 1。读了诗歌，这个二十二岁的年轻士兵留给你怎样的印象? 2。结合理解诗句中的“一滴水”、“刚展翅的鸟、“才点亮的灯、“刚