幼儿园幼儿园大班社会活动优秀教案《微笑》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班社会活动优秀教案《微笑》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿的语言表达能力有所提升，以及与人交往协调的能力，培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人，通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性，快来看看幼儿园大班社会活动《微笑》含反思教案吧。 　　设计意图： 　　微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。我在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了课件、图片等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。 　　活动目的： 　　1、培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人。 　　2、培养幼儿的语言表达能力，以及与人交往协调的能力。 　　3、通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。 　　4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 　　5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 　　活动准备： 　　1、4个图形娃娃的头饰 　　2、课件：《各行各业图片》各种图片若干 　　3、录音机、磁带：《歌声与微笑》 　　活动过程： 　　1、请戴头饰的小朋友出来，吸引幼儿的注意力 　　(1)教师：小朋友们，老师今天请了表情娃娃来做客，我们请它们做自我介绍。并和你最喜欢的表情娃娃玩。 　　(2)幼儿自由选择表情娃娃玩。 　　(3)教师提问：哪个表情娃娃最受欢迎啊？ 　　(4)请另外的几个娃娃变魔术，也变成微笑娃娃，这些表情娃娃都变成了微笑娃娃，你们现在的心情怎样啊？让我们一起来学学微笑娃娃吧！ 　　2、讲述你平时所看到过的微笑，并说出微笑的重要性。 　　(1)教师：你们刚才都已经说了自己喜欢微笑的表情，那么你们还在什么地方见过谁的微笑呢？说说当时的情况。 　　(2)幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。教师根据幼儿讲述的内容，出示相应的课件。 　　A、师生互问好时的微笑 　　B、服务行业的微笑 　　C、医院里的医生、护士的微笑 　　D、餐饮业服务员的微笑……… 　　(3)师：“是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑的生活着小朋友看看这些图片，图片上的人为什么会微笑呢？教师出示相关的图片，让幼儿说一说他们微笑的原因。 　　(4)请小朋友和客人老师说说自己现在的心情。 　　(5)师生互动，音乐《幸福拍手歌》。 　　小朋友相应跟着老师做动作。 　　(6)教师小结。 　　讲述微笑的重要性：它是我们人与人之间的一种尊重，体现了我们相互友善的态度。 　　(7)拓展幼儿思维空间，讲述我们怎么帮助他们？ 　　教师出示图片（贫困山区孩子、地震的图片、战争带来的灾难的图片等），让幼儿发现这些人的脸上没有微笑，那我们可以怎么帮助他们？ 　　3、师生共舞，音乐《歌声与微笑》，结束本次活动。 　　活动反思： 　　在活动开始的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了表演的机会。分析情况可以看出，幼儿与幼儿之间的观察能力和绘画水平是有差距的，教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的快乐，就能提高幼儿的学习效率了。 　　但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来，”阅读“的分量与”表演“的分量没有什么轻重，因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经验，然后教师在安排幼儿的绘画活动时。并重点放在直到幼儿的绘画出快乐的笑脸顺序上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助幼儿的掌握。 　　通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。 　　小百科：在人与人之间，它是一个表达方式，表示愉悦、欢乐、幸福，或乐趣。