大班科学教案及教学反思 有关《神奇得碘伏》课件.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 大班科学教案及教学反思 有关《神奇得碘伏》课件 上课时，就会有很多的问题会出现，但是这个时候只要有了教案，就算是有了计划，遇到突发情况的时候就能够淡定的应对。每个小朋友都是有自己的想法的，想要让大家安安静静的坐在一起好好听讲，也是非常厉害的！下面是（）我收集整理的大班科学教案及教学反思 有关《神奇的碘伏》课件，希望带您找到很多的幼儿园教案。  活动目标：  1.乐意与同伴合作，体验活动的乐趣。  2.感知淀粉遇碘会变成蓝。  活动重点：  通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝。  活动难点：  尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理发现、探究和解决问题。  活动准备：  慢羊羊村长头饰、馒头、土豆、白菜、胡萝卜、香蕉、梨、标有字母A与B的奶粉，棉签、图卡、笔。  活动过程：  (一)认识碘伏  1.(师)慢羊羊：小朋友们，你们好!我是慢羊羊村长，最近我发明了一瓶神奇的药水它叫碘伏。  提问:我们来看一下它是什么颜色的?(棕褐色)，闻闻它的气味。  2.(师)慢羊羊：碘伏有消毒的功能，打针的时候经常用到，细菌看见它就跑，最近我发现它除了能消毒之外，还有一个奇妙的现象，我们来看看桌子上的食物，从中随便选一个馒头，看看它加入碘伏会发生什么现象。  (师)慢羊羊: 你们想不想试一试，看一看其他食物中有没有这样的现象,带领幼儿认识图卡。  (二)、幼儿操作  1. 让幼儿试一试，将碘伏滴到食物上，观察现象师提问：你发现了什么?哪些食物变蓝了  2.记录。哪些食物发生了变蓝的现象，在对应的栏里打勾，教师验证有异议的食物。  3.揭示现象.你知道为什么有些食物会变蓝吗?。本.文来源：;因为他们中都有一样东西叫淀粉，淀粉遇到碘会变蓝。  (三)、问题解决--运用  1让幼儿想想可以用什么办法帮警长辨别A与B瓶中谁是假奶粉。  2.让幼儿自由选择A与B的奶粉，用碘伏的方法试一试，哪瓶合格哪瓶不合格。  (四)结束游戏  让幼儿回去做一份食物淀粉大抽查。  活动反思：  增强幼儿对科学的探索兴趣。活动中教师通过两个问题情景的创设，把模式贯穿其中。通过孩子的猜想，验证，发现碘酒的秘密, 培养孩子严谨的科学态度，懂得只有通过实验才能找到正确的答案。  更多精选幼儿园教案阅读 大班科学教案及教学反思 有关《神奇的扑克》课件 活动目标：  1、通过玩扑克，鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立的方法。  2、通过操作，了解简单的力学原理。  活动准备：  1、扑克牌人手二十张。  2、记录纸、笔人手一份。  活动过程：  一、引出课题。  教师：小朋友你们看这是什么呀?扑克牌是用来干什么的?今天，老师要请小朋友和扑克牌来玩新游戏。  二、幼儿探索怎样利用两张扑克牌让其站立在桌子上。  教师：老师在每个小朋友的桌子上放了两张扑克牌，你们去试一试，看能不能让扑克牌站在桌子上。屈;老师.教，案网出处然后把你们的方法记录在纸上，待会来告诉大家。  1、幼儿第一次尝试。  2、尝试后交流。  (1)你是用什么办法让扑克牌站立在桌子上的。(请幼儿出示记录纸并进行解释和示范)。  (2)为什么这个方法能让扑克牌站在桌子上呢?  (3)我刚才看见有几个小朋友也用这个方法让扑克牌站起来，但是后来又倒了，这是怎么回事?  (4)有不一样的方法吗?  (5)他这个方法和刚才的有什么不同?  3、幼儿第二次尝试。  刚才小朋友想出了几种让扑克牌站立的方法，现在老师请小朋友用这几种方法你都去试一试，待会你来告诉大家，哪一种方法可以让扑克牌在桌子上站的最稳。  4、尝试后交流。  “你觉得这几种方法中哪一种方法可以让扑克牌在桌子上站的最稳?为什么?”  三、引导幼儿综合利用刚才的办法，将扑克牌搭建的更高。  1、教师：刚才我们想出了不同的可以让扑克牌站立的方法，而且也讨论了哪一种方法可以让扑克牌站的更稳，现在老师为每个小朋友准备了20张扑克牌，干什么呢?老师要请你利用这些扑克牌来搭小房子，看看谁的房子搭的又高又牢固，待会也请你把搭房子的方法记录在纸上。  2、幼儿尝试。  3、请先搭好的小朋友拿着自己的记录纸和他人进行交流。  (1)交流搭建的不同方法。  (2)交流刚才在搭的时候有没有遇到困难，你是怎样解决的。