大学语文-教案 9登高.doc

教 案 上课日期 课时数 2 第 九 章 第二讲 授课名称 登高 课 型 新授课 教学目标 1.有感情地朗读背诵课文。 2.赏析本诗情景交融等手法的运用。 3.理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思。 教学重难点 赏析本诗情景交融等手法的运用。 课程思政点 通过品析杜甫诗歌的情感，体会其家国情，培养学生的信念感和使命感。 教法学法 诵读法——通过诵读，对诗歌在音韵和情感上有一定的把握； 归纳法——通过对诗歌意象的梳理，体会景物特点； 合作讨论法——通过让学生对关键问题进行讨论，得出结论； 学以致用法——通过对本文的分析，引申到修身养性、治国平天下的道理。 参考资料 网络视频资料：配乐朗读、作者介绍、相关微课、慕课 网络资源：登高 教学设计、优秀教案 《大学语文》金秋萍主编 教学流程 一、创设情景，导入新课 二、温故知新，知人论世 三、诵读感知，研习经典 四、合作探讨，感悟情感 五、论古思今，启迪人生 教学过程 教学内容 师生互动 一、创设情景，导入新课 李白、杜甫是我国诗歌史上最伟大的两位诗人！我们刚刚学过李白的《将进酒》，领略了李白的豪逸浪漫，今天我们将走近杜甫这位伟大的现实主义诗人，学习他发自肺腑的诗歌《登