小学数学西师大版五年级下册《体积与体积单位(一)》教学设计.pdfVIP

西师大版五年级下册第三单元第 4 课时 《体积与体积单位（一）》教学设计 课题 体积与体积单位（一） 单元 第五单元 学科 数学 年级 一年级 1. 通过具体的实验活动，了解体积的实际意义与概念；认识常用的体积单位：立方米、 立方分米、立方厘米，建立单位体积大小的概念；知道计量一个物体的体积，就是看它含有 学习 多少个体积单位。 目标 2. 通通过观察、操作、联想、表达，强化对体积的意义和体积单位的感知，初步形成对 体积单位大小比较明确的表象。 3. 通过探究计算方法，培养学生的探究精神，建立学好数学的信心。 重点 使学生感知物体的体积，初步建立 1 立方米，1 立方分米，1 立方厘米的体积观念。 难点 帮助学生建立 1 立方米、1 立方分米、1 立方厘米的表象，能正确应用体积单位估算常 见物体的体积。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、导入新课 师：在我们的生活中，有一种非常聪明的小动 物，你们知道是谁吗？ 学生独自 完成，然后集 通过 复 习检 师：错！大家如果猜出老师带来的这则谜语 ， 体订正。 查 学生掌握知识 你们就知道了。 的情况 ，同时为 课件出示 ： 后面 的学习埋下 身黑似木炭 ，腰插两把扇 ，往前走一步，就得 伏笔 。 扇一扇 。( 打一动物) 学生：是 猴子 。 师：你知道为什么老师说乌鸦最聪 明吗？ 师： 因为它利用数学的方法解决 了喝水问题 呀！你们回忆一下故事是怎样的？ 学生：是 s s | | s s | | s s |