《FPGA系统原理与设计》课程教学大纲（模板）.docxVIP

《FPGA系统原理与设计》课程教学大纲 课程简介 课程中文名 FPGA系统原理与设计 课程英文名 Principle and design of FPGA system 课程代码 412W10A 课程学分 2 总学时数 51 课程类别 □通识课程 □学科基础课?专业课 □实验实践课□其他 课程性质 □必修 ?选修 □其他 课程形态 □线上 ?线下 □线上线下混合 □其他 考核方式 ?闭卷 □开卷 □一页开卷 □面试 □口试 □答辩 □论文 □报告 □大型作业 □课程作品 □其他 开课学院 物理科学与技术学院 开课基层教学组织 微电子科学与工程系 面向专业 微电子科学与工程 开课学期 4.1 课程负责人 审核人 先修课程 “《SoC设计基础》、《高级语言程序设计C-3》、《CMOS数字集成电路》” 后续课程 无 课程网址 无 课程简介 FPGA 器件属于专用集成电路中的一种半定制电路，是可编程的逻辑列阵，能够有效的解决原有的器件 门电路数较少的问题。本课程是对相关专业课知识的拓宽、提高和综合应用，其目的是使学生熟悉基于 FPGA的电子系统设计方法，掌握相关设计语言、开发流程及工具，获得 FPGA 设计的基本知识和基本技能，培养学生利用 FPGA 进行电子系统设计和开发的能力。 本课程的任务主要是通过理论教学和上机实验相结合的方式，使学生熟悉基于FPGA设计数字硬件电路系统的相关概念、原理和技术，熟练掌握常用FPGA技术的设计思想和方法，并具有动手设计简单数字电子系统的能力。培养学生理论联系实际的能力，提高学生对计算机系统结构的认知能力和核心知识的掌握程度，培养学生的创新能力以及综合运用基础知识的实践动手能力，以适应电子信息时代对学生知识结构和能力的要求。 （英文） 课程目标 表1 课程目标 序号 具体课程目标 课程目标1 结合C程序设计相关知识，了解可编程逻辑器件的发展历程和应用领域，以及 FPGA 技术未来发展方向。建立核心价值观，坚定勤奋学习、求真学问、科技报国的理想信念。 课程目标2 能结合数字电路和CMOS数字集成电路的相关知识使用使学生熟悉基于 FPGA的电子系统设计方法，掌握相关设计语言、开发流程及工具，获得 FPGA 设计的基本知识和基本技能，培养学生利用 FPGA 进行电子系统设计和开发的能力。 课程目标3 培养学生理论联系实际的能力，提高学生对计算机系统结构的认知能力和核心知识的掌握程度，培养学生的创新能力以及综合运用基础知识的实践动手能力，以适应电子信息时代对学生知识结构和能力的要求。 课程目标4 通过理论教学和上机实验相结合的方式，使学生熟悉基于 FPGA 设计数字硬件电路系统的相关概念、原理和技术，熟练掌握常用 FPGA 技术的设计思想和方法，并具有动手设计简单数字电子系统的能力。 课程目标与毕业要求对应关系 本课程的课程目标对微电子科学与工程专业毕业要求指标点的支撑情况如表2所示： 表2 课程目标与毕业要求对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 毕业要求1：研发解决方案 了解FPGA 的基本结构及主要性能指标，能够针对复杂微电子数字集成电路和模拟集成电路问题，能够从系统的角度权衡所涉及的相关因素、提出解决方案、完成系统设计、实现和测试，能够体现创新意识。 1,2 毕业要求2：科学研究 能够在复杂工程问题的分析、研究和解决的信息安全系统工程项目全生命周期中，根据具体需要，合理利用已有的资源和技术，自主开发、选择与使用恰当的技术方法、工程工具，辅助复杂工程问题的预测与模拟、分析建模以及解决方案的设计等、提高复杂工程问题解决的效率，并同时能理解这些预测模拟的局限性。根据应用需求，使用 ModelSim 仿真软件对具体逻辑电路进行仿真模拟，使用 FPGA 开发工具 QuaftusⅡ软件进行具体电路解决方案的设计，并在 FPGA 开发板上进行测试验证。主要通过实验进行考核。 2,3 毕业要求3：使用现代工具 综合运用数字逻辑电路、计算机组成结构、微机系统及接口设计等专业基础理论知识，以及硬件描述语言设计方法和 FPGA 开发方法，分析并设计实现基于 FPGA的逻辑电路，培养学生利用 FPGA 进行复杂电子系统设计和开发的能力。主要通过理论考试和实验进行考核。 2,3,4 课程目标与教学内容和方法的对应关系 表3 课程目标与教学内容、教学方法的对应关系 教学内容 详细内容与要求 教学方法 课程目标 1可编程逻辑器件与FPGA （1）教学内容： （1）可编程逻辑器件技术发展及应用 （2）FPGA 器件编程技术 （3）FPGA 基本结构 （4）FPGA 技术未来发展 （2）教学重点： FPGA 的基本结构及主要性能指标。（3）教学难点：FPGA 的基本结构。 （4）教学要求：