基于TRIZ理论的高职学生创新创业能力培养的实践与探索.docxVIP

基于TRIZ理论的高职学生创新创业能力培养的实践与探索 摘要：近年来，全国各高校都掀起了一轮创新创业教育实践与研究的新高潮，创新创业教育成为高等教育发展中的一个重要方面。大多数高职学生自主学习能力较差，因此更需要一种科学有规律的理论来促进高职学生在创新创业能力的培养。triz理论也就是发明问题解决理论，经过数十年的发展与实践应用，人们发现结合triz理论，创新是有一定规律可循的，同时创新思维在一定程度上也是可以通过科学的方法来培养提升的。因此，利用triz理论来培养高职学生的创新创业能力不失为一种合理可行的方法。 关键词：创新创业教育创新创业能力培养triz理论 中图分类号：g647文献标识码：a文章编号：1672-3791（2019）11（c）-0220-03 abstract：inrecentyears，allcollegesanduniversitiesacrossthecountryhavesetoffanewupsurgeinthepracticeandresearchofinnovationandentrepreneurshipeducation.innovationandentrepreneurshipeducationhasbecomeanimportantaspectinthedevelopmentofhighereducation.mostvocationalstudentshavepoorself-learningability，sotheyneedascientificandregulartheorytopromotethecultivationofinnovativeandentrepreneurialstudents.triztheoryisalsotheinventionofproblemsolvingtheory.afterdecadesofdevelopmentandpracticalapplication，ithasbeenfoundthatwiththetriztheory，innovationhascertainrulestofollow，andatthesametime，innovativethinkingcanalsobepromotedthroughscientificmethodstoacertainextent.therefore，usingtriztheorytocultivatetheinnovativeandentrepreneurialabilityofvocationalstudentsisareasonableandfeasiblemethod. keywords：innovationandentrepreneurshipeducation;innovationandentrepreneurship;training;triztheory 2010年，教育部發布了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，其中指出：在高等学校中大力推进创新创业教育，对于促进高等教育发展，深化教育教学改革，提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义。2015年，李克强总理在政府工作报告中又提出“大众创业、万众创新”。同年，国务院出台《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。由此，近年来，全国各高校都掀起了一轮创新创业教育实践与研究的新高潮，创新创业教育成为高等教育发展中的一个重要方面，因此，有必要对大学生创新创业教育进行进一步的实践与研究[1-5]。 大多数高职学生独立自主自学能力极差，因此更须要一种科学有规律的理论去推动高职学生技术创新创业能力的培育。triz理论也就是发明者问题化解理论，就是前苏联发明家根里奇·阿奇舒勒于1946年明确提出、并且在1956年正式宣布创办的。经过数十年的发展与课堂教学应用领域，人们辨认出融合triz理论，技术创新就是存有一定规律可寻的，同时技术创新思维在一定程度上也就是可以通过科学的方法去培育提高的[6-7]。从而不难辨认出，利用triz理论去培育高职学生的技术创新创业能力算是一种合理可取的方法，因此存有必要对此展开有关的研究课堂教学与积极探索。 1高职学生创新创业能力培养现状 随着科技的发展，社会步入以技术创新为动力的知识经济时代，国家的竞争实际上就是技术创新人才的竞争，我国必须在国际社会上占据一定地位和较强的国际竞争力，就须要培育大批技术创新创业人才。与本科院校相同，高职院校培育的就是具备必要基础理论科学知识和具有较强课堂教学能力的高等应用性专门人才，高职学生技术创新创业能力的多寡轻易与应用领域技术领域的技术创新水平有关。高职学生的创新能力培