幼儿园小班活动《天气预报员》教案.docVIP

天气预报员 活动目标： 1.了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与人们生活之间的关系，学会根据天气及时增减衣服。 2.尝试用多种方式记录天气，能用连贯的语言播报天气。 3.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 活动准备： 1.前观看电视中的天气预报，丰富有关天气预报的经验。 2.本地当天的天气信息图片，天气符号图片、背景音乐：教师教学资源。 3.纸、笔每人一份。 4.《我是天气预报员》教学挂图。 活动过程： 一、导入：联系幼儿生活，组织谈话活动，了解天气预报中的主要信息。 1.请幼儿说一说自己今天穿的是什么衣服，为什么要这样穿，引出天气预报。 2.请幼儿说一说从哪里能预先知道天气。 小结：我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸、和听广播等方法预先知道天气。 3.出示本地当天的天气信息图片，引导幼儿仔细观察，了解当天的天气情况和天气预报中的主要信息。 根据需要可设计以下提问：如济南表示什么?10月15日表示什么？晴表示什么？12-24表示什么？北风3-4级表示什么？ 小结：天气预报主要告诉人们的信息有城市、日期、天气、温度、风力、方向等。 二、认识天气符号，了解其代表的天气情况。 通过PPT图片，认识不同的天气符号。 三、操作环节 了解天气变化与人们生活之间的关系，知道天气预报对我们生活的帮助。 1.请幼儿回忆一下平时在家里还有谁关注天气预报，并说说为什么我们大家都要关注天气预报。 2.教师和幼儿一起讨论如何根据天气变化做准备，如增减衣物或准备雨具，天气预报给我们带来那些帮助。 3.出示冬暖式大棚，司机、游客等图片，知道更多的人们在关注天气预报，进一步感知天气与人们生活的密切关系。 小结：天气预报可以提醒我们根据天气的变化增减衣服，也可以根据天气的情况决定是否出行，还可以提前知道一些恶劣天气，提前做好防护准备。 四、幼儿设计天气预报表，尝试用多种方式记录天气。 提醒幼儿用数字、符号表示各种天气情况。