初中语文《小石潭记》优秀课课件 新版.pptxVIP

柳宗元; 柳宗元 唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。; ; 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔??逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。;给生字注音：; 从小丘西行百二十步，隔 ， 水声，如; ，为岩。青树翠蔓， 摇 ， 。 ;; 潭西南 望 ， ，明灭可见。; 坐潭上，四面竹树 ， 无人， 骨，; 者：吴武陵，龚古， 弟宗玄。;１、作者是怎样发现小石潭的？ ２、小石潭的全貌是怎样的？ ３、游鱼和潭水有什么特点？ ４、作者是怎样描写潭上景物的？;１、作者是怎样发现小石潭的？ ２、小石潭的全貌是怎样的？ ;３、游鱼和潭水有什么特点？ ４、作者是怎样描写潭上景物的？; 1、第一段描写了哪些景物？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？ 写了篁竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”、“其境过清”埋下伏笔。 2、这一段写景用了什么写法？ 先闻其声，后见其形，“移步换景”的写法。 ;3、第二段写了哪些景物，用的是什么写法？ 描写了潭水、游鱼，用的是特写镜头。; 5、作者是怎样写鱼的？渗透了作者怎样的感情？ 作者采用动静结合的方法，先描出生动的画面，再加上拟人化的手法。 这些鱼儿，又好像跟游人同样的快乐，这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的。 ;7、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？ 抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的。 运用比喻的修辞手法。这里用了两个比喻，一静 一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。 8、第四段写在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？ 幽深冷寂的景色和气氛。透露出作者贬居生活 孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的 身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社 会中不得志文人的痛苦心情。 ;9、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？;本文主旨： 这篇散文生动地写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。;发现小潭：;一词多义：;1、解释加横线的词 (1)可百许头 (2)佁然不动 (3)其岸势犬牙差互 (4)清 ;的坏,或好人的好,因此,我们就需要一种全面周全的观察,也会慢慢发现,世界上并没有绝对的好人或坏人,一个人大多受周遭环境的影响,形成某种特性,小说或艺术,都是要处理这种特性,也就必然要抛弃成见,逐渐养成对人的“欣赏”,而不是“判断”。 ?因此,我们可以说,怀有艺术欣赏的心情去看人生,是一种有福气的生 命。因为欣赏是一种包容、一种宽恕、一种同情与悲悯,也是一种真正的爱。;(1)(★★☆)在艺术欣赏中要讲究“痴”的理由有哪些?下列表述不正确的一项是(3分)(　　) A.浑然忘我、将整个生命投入其中,是艺术欣赏的最高境界。 B.如痴如醉是欣赏艺术的一种情感,也是一种健康的态度。 C.借着艺术欣赏上的醉和痴,能让人发现现实之外更为广阔的领域。 D.艺术欣赏时的“痴”,可以让个人生命经验获得难得的释放机会。 (2)(★★☆)作者将“用太过目的性的方式看待生活”与“微醉和微;痴”状态下看待生活导致的不同结果对比是为了说明什么道理?下列表述正确的一项是(3分)(　　) A.在现实生活中,每个人都有从个人利益出发的喜恶爱恨。 B.只有进入专注与执着的痴迷境界,才能领略到真正的艺术之美。 C.艺术欣赏时的醉