《我的叔叔于勒》公开课课件（推荐）版 6.pptxVIP

课前准备;; 没有一个讽刺作家能写尽金银珠宝底下的丑恶。 ——巴尔扎克《高老头》 资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面 纱，把这种关系变成纯粹的金钱关系。……它使 人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无 情的金钱交易，就在没有别的联系了。 ——马克思、恩格斯;我的叔叔于勒莫泊桑; 学习目标 1.熟读文章，整体感知内容。 2.复述故事梗概，梳理人物关系。; 1.作者??介 莫泊桑（1850—1893）是法国19世纪著名的批判现实主义作家。 长篇小说有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》、《项链》、《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等，被誉为短篇小说巨匠。; 法国 莫泊桑 美国 欧亨利 俄国 契诃夫;2.写作背景 《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。; 3.自查字词 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 阔绰（ ） 褴褛（ ） ; 浏览课文，根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，在括号内填上恰当的动词，梳理小说情节，尝试复述故事梗概。;;合作学习：请同学们精读全文，思考： 于勒是一个有怎样经历的人？尝试从课文内容中归拢于勒的“简历”。 菲利普一家为何要盼望于勒回来？ 小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒，为什么？ （先自主思考，再同桌合作交流，解疑释难） ;1.年轻时，于勒是个浪子，被家人看不起，成为全家人的“恐怖”。;2.菲利普是个小公务员，一家人生活拮据，不仅“样样都要节省”，甚至连女儿都嫁不出去。但是，他们知道以前被视为“全家的恐怖”的于勒，在美洲发了财，“做着一桩很大的买卖”，而且准备回到故乡和哥嫂一起快活地过日子，于是“大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。”菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒归来，并对“这桩十拿九稳的事....”拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱“置一所别墅”，“我”的二姐也因这一“福音”，订了婚。;直接原因： 菲利普夫妇只认识钱和于勒又沦落为穷人。;探究学习： 假设游船上那个吃牡蛎的极有风度的先生是于勒，请展开你的合理想象续说小说的结局。 （畅所欲言，小组交流，组织好语言）;课堂练笔： 把小组的合理想象用语言组织出来，续写小说结局，形成小组想象贴，整理到我们的展墙上。;作业： 把课后读读写写写到作业本上，力争记住字音字形。 细读小说，标画、品读小说语言，体会人情冷暖和世态炎凉。;课前准备;我的叔叔于勒莫泊桑; 法国 莫泊桑 美国 欧亨利 俄国 契诃夫;; 第一步，请同学们品读课文20-47段，逐步分析菲利普夫妇的人物性格。 第二步，画。请同学们画出描写菲 利普夫妇语言、动作、神态的语句， 揣摩人物心理。 时间：4分钟 ; 请同学们用准确的词语说出菲利普夫妇的性格特点。 （旁批+小组交流+展示） 时间：5分钟。 ; 贪婪势利 冷酷无情 唯利是图 自私虚荣; 探究学习：;于勒的形象;;一些人金钱至上,失去人性。;凡事若在金钱利益上着眼，就难免在人情道义上有几分刻薄。 ——罗兰（法国作家）;;达标训练;A;【解析】A项，蜗行：比喻行动或进展缓慢。与后面的“向食堂跑去”语意相矛盾。B项，簇新：极新；全新。使用正确。C项，喷薄：形容水涌起或太阳上升的样子。使用正确。D