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小班语言活动 《猜猜他是谁》 执教人：唐章萍 设计意图 《猜猜他是谁》是一个幼儿喜欢的语言游戏，它采用幼儿的看 摸 闻 尝吸引幼儿的兴趣，单纯的图画已经不能满足他们的兴趣。因此通过教师绘声绘色的描述，让幼儿猜测，更好地激发幼儿的学习兴趣。在语言描述方面，虽然孩子们有时表达不清楚，语言的逻辑性，条理性不强，但是也要鼓励幼儿大胆的表述。通过老师的讲解来丰富幼儿词汇，从而拉近彼此之间的距离，感受互动学习的乐趣，喜欢学新知识，乐意表达自己的画面想法。 活动目标： 用摸 闻 尝的方式感知水果猜出水果的名字；（认知目标） 知道身体不同的部位，能感知物体特征；（能力目标） 愿意参加探究性活动，感受探究活动的乐趣；（情感目标） 活动准备： PPT课件 火车声音 火车大背景 西瓜 爷爷图片 音乐伴奏 无敌小可爱 完整和切开的水果：橘子 香蕉 苹果 梨 葡萄 两个纸盒。 一个放完整水果；另一个打开的盒盖，放入切开的水果。 活动重点：摸 闻 尝 活动难点：学说咔嚓 咔嚓 活动过程： 师生问好！小朋友们好！ 唐老师您好！ 以游戏进入情景： 念白：小朋友们，我们来听一段声音。（播放火车的声音）咔嚓咔嚓 咔嚓。 西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念边出示火车大背景）我们一起来学火车的声音吧！（老师边说边有节奏地做动作）西瓜爷爷开火车，咔嚓 咔嚓。。。。。。去旅行。我们一起来学一学这句好听的话。 一、出示“纸房子”道具，请幼儿分别用摸，闻，尝的方式猜水果 1、西瓜爷爷想请哪些水果宝宝一起去旅行呢？下面我们请小朋友来摸一摸这个纸房子里面都有些谁？ 2、请一名幼儿上台在纸盒里摸一下，猜猜看是什么？然后再拿出来看一看。 第一个小朋友摸出来的是苹果，红红的，圆圆的，是小朋友们爱吃的。 小朋友们，西瓜爷爷说要用一句好听的话请苹果宝宝上火车。 “苹果 苹果上火车”咔嚓 咔嚓去旅行 3、出示纸箱子：里面有很多不一样的水果，再请一个小朋友上来先摸一摸，猜一猜是什么水果？ 哦，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果，是香蕉。 那谁会用刚刚我们学的学的好听的话，请香蕉宝宝上火车。 “香蕉 香蕉上火车”咔嚓 咔嚓去旅行。 现在西瓜爷爷带着苹果，香蕉坐火车去旅行。 那我们接下来干什么呢？ 4、再请幼儿上台打开盒子，闻一闻里面是水果的香味，并说出这香味是哪种水果。（掌声） 5、请幼儿闭上眼睛，用嘴巴尝一尝老师给的是什么水果，它是什么味道？ 二、使幼儿知道身体的不同部位能感知物体的特征 老师：小朋友用自己身体的“小武器”猜出房子里的水果。“小武器”都有哪些呢？小手可以摸一摸，鼻子可以闻一闻，嘴巴可以尝出味道，还有用眼睛一下就看出来。他们是我们的好帮手，能够帮我们去发现，去感受事物。 三、活动总结 老师：刚才我们通过身上的“小武器”帮助我们去猜水果，原来我们的身体还藏着那么多的小宝贝。小朋友们可要好好保护自己的小宝贝，以后帮我们做更多 更好玩 有意思的事情。 活动延伸： 刚才西瓜爷爷来电话了，说小朋友们课堂上表现都特别的棒！想请北师大幼儿园小一班小朋友去旅行，请你们扮演水果宝宝上火车，（分发头饰）每个小朋友挑一个自己喜欢的水果贴在身上，马上就要出发了，咔嚓咔嚓。。。。。。去旅行再见。 活动反思： 小班语言《猜猜他是谁》我根据小班上学期幼儿语言的能力及特点，从认知、能力、情感三个方面制定了一下教学目标，①.学习用咔嚓咔嚓声来表达，②.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。③.体验游戏带来的乐趣。 在教学中，我尝试新的教学方式，活动中我紧紧抓住小班孩子爱玩、爱活动的天性，以及水果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行激发他们学习的动力，活动利用游戏形式，激发幼儿学习兴趣。在活动中，我从孩子身边所熟悉的动作入手，通过身体的小武器摸、闻、尝，这三个方面即典型又抽象情景，孩子在猜一猜的游戏中尽情地发挥着自己的想象力，在不知不觉中思维想象力和语言表达能力都得到了发展。活动最后我又将水果宝宝请上火车去旅行离场，首尾呼应。整个活动从开始到结束，孩子始始终都处自主、愉快之中，给孩子们带来无尽的快乐和新知识。让孩子真正体验在玩中学、学中乐，从而达到预设的教学目标。 小一班 2021.10.27