小学道德与法治_我是大海一滴水教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《我是大海一滴水》教学设计 一、教学目标： 1、让学生知道自己生活在集体中，自己是集体的一员。 2、引导学生感受集体力量大。 二、教学重点： 让学生知道自己生活在集体中，自己是集体的一员。 三、教学难点： 让学生尝试参与集体活动，体验其中的乐趣，感受集体力量大。 四、教学过程： 课前播放《团结就是力量》，谈话这首歌好不好听，就是由于团结的力量，中国人民取得了反法西斯战争的胜利，。 （一）我快乐，我是集体的一员 1、师：同学们，今天老师带来了一组图片想看吗？出示(学校图片)这是哪？师：这样一所美丽而又充满朝气的学校，就是老师和你们共同的家。 2、师：接着往下看，（出示班级图片）熟悉吗？（生说） 对，这是我们四年级一班的全家福，生活在这个集体中，你有什么感受？（生介绍自己的班集体） 师：真为你们高兴，生活在一个温暖而幸福的班集体中。 3、除了学校、班级，我们还会在不同的集体中生活。（出示图片） 师:1、这是——(生答：排球队的孩子们在颠球训练) 看，他们的技术多高呀。2、这是——（生答：手工制作兴趣小组的孩子们在做手工）看，他们多像是一个个的小艺术家。 4、说一说，你曾经参加过怎样的集体活动？（快乐交流） （生答：学校、家庭、社区、旅行团等 出示活动图片 登山、旅游） 师：通过同学们的介绍，我发现在不同的集体中生活，我们的感受是不同的。 5、个人与集体的关系：