《时间的脚印》学习任务单.docxVIP

学习任务单 课程基本信息 学科 语文 年级 八年级上册 学期 春季 课题 《时间的脚印》 教科书 书 名：义务教育教科书（部编版） 出版社：人民教育出版社 出版日期： 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.整理归纳，明确文体特点。 2.自我诊断，梳理方法策略。 课前学习任务 根据课文内容完成“单元整理单”。2. 根据整理单完成“自我诊断报告”。 课上学习任务 【学习任务一】1.根据课文内容完成“单元整理单”。 单元学习整理单 课文 阐述的事理 说明顺序 推理方法 语言特点 《大自然的语言》 观察现象得出规律 《恐龙无处不有》 幽默、准确、严谨 《被压扁的沙子》 逻辑顺序 《大雁归来》 介绍大雁的生活习性，阐述尊重生命、热爱自然的道理。 2.通过整理，你认为事理说明文有哪些特点。 【学习任务二】 完成“自我诊断报告” 自我诊断报告 学习目标 阅读指标 自我诊断 学习本单元，要注意理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理；还要学习分析推理的基本方法，善于发现问题、思考问题、质疑问难，激发科学探究的兴趣。 ●我能通过抓关键句、概括等方式，从文中筛选出主要的信息，并读懂文章所阐述的事理。 ☆☆☆☆☆ ●我会运用抓关键句、画思维导图等方法，理清文章的说明顺序，了解作者分析推理的过程，并明确分析推理的基本方法。 ☆☆☆☆☆ ●我能运用抓限制词、比读、品析修辞等方法体会文章语言的特点。 ☆☆☆☆☆ 推荐的学习资源