《建筑地基与基础》课程标准教学大纲.docVIP

建筑地基与基础 PAGE PAGE 7 《建筑地基与基础》课程标准 适用专业：三年制建筑工程技术专业、工程监理专业 适用学时：66学时 一、课程的性质与作用 1．本课程性质：本课程是建筑工程技术专业和工程监理专业的一门核心职业基础课程，是校企合作开发的面向建筑施工一线实际生产过程的“工学结合”课程。 2．本课程作用为： 为室外设计地坪以下建筑工程的施工和监理提供有关土的技术理论和技能的支持。 （1）针对室外设计地坪以下建筑工程，使学生搞懂基础设计、基坑支护或放坡设计的意图以及地基处理方法的原理。 （2）为土方开挖、基坑降水、基坑支护或放坡、地基处理、基础施工、土方回填等施工方案的制定、施工和监理提供必备的有关土和地下水的基础理论知识和技能。 3．本课程的任务： （1）为阅读使用地基勘察报告提供理论支持和方法、技能； （2）为基坑降水、支护提供理论支持，使学生读懂基坑支护设计的意图，知晓降水带来的问题； （3）为基槽检验提供理论支持和方法、技能； （4）为土方开挖、土方回填质量控制提供理论支持和检测技能； （5）为基坑支护、土坡稳定分析提供理论支持； （6）为地基处理提供理论支持和方法选择； （7）使学生知晓基础的受力以及构造的原理，为基础施工提供力学和结构、构造方面的支持； （8）结合地基土的特点，为合理施工提供相应措施。 4．前导后续课程 前导课程：高等数学、建筑力学、建筑结构、建筑识图与构造、建筑材料与检测。 后续课程：建筑施工系列课程（建造课程）。 二、课程设计思路 1．通过典型工作任务确定学习内容 （1）与行业企业专家一起，通过工作分析，归纳出涉及地基基础的典型工作任务（分项工程），进而厘清所需的理论知识、实践技能和职业素质。 （2）与行业企业专家一起，将相关典型工作任务整合、序化，建立合理的课程内容框架，进而设计课程内容和技能训练计划。 （3）教学单元与建筑基础施工所含分项工程相对应并考虑知识的关联性，由各分项工程典型工作任务的完成确定所需的相关知识、技能和素质，坚持从实践到理论再到实践的认知规律和教学安排。 （4）以项目载体为引导确定土力学理论知识内容，实现理论“够用为度”的原则。 （5）立足相关规范的解读和应用，强调理论结果的实际应用，简化理论推导。 （6）课程内容载体与校内建筑技术实训基地教学做一体化实物模型相结合。 （7）保持课程的开放性。课程项目载体和案例要与时俱进，保证内容的典型性、先进性、前瞻性，把握行业企业的现状。 2．校企合作共建实验实训环境 校企合作共建校内外实训基地，最大限度地使课程直观化、形象化。 （1）与河北恒达岩土工程有限责任公司等企业共建土工实验实训室，提升实验实训室软硬件水平，共享双方实验设备。 （2）与邯郸市天工建筑设计有限公司和邯郸招贤建筑工程有限公司共同研发、设计、建造“教学做一体化1：1实物模型”， （3）与邯郸市建筑业管理办公室合作，在我校共建“邯郸市建筑科技示范基地”，联合众多企业建设地基基础实物模型。 3．项目与案例引领教学 （1）各子单元均以项目或案例引入，增强知识的目的性。 （2）采用项目导向、任务驱动的教学模式，项目教学、现场教学、案例教学、小组合作讨论、启发式的教学方法开展教学。体现“学生为主体、教师为主导”，学生自我建构专业知识、技能和经验，培养职业核心能力。 三、课程教学目标 1．知识目标 （1）能描述理论公式的应用条件、理论的假定条件和理论的适用范围。 （2）能描述工程地质、土的类别方面的基本概念，能理解土的物理力学指标的含义，描述土的常规指标的测定方法；能描述常见浅基础设计方法及构造要求、桩基础受力特点及构造要求，理解浅基础设计原理；能描述常见地基问题的处理方法，理解其原理；能描述基坑支护类型和受力特点；能描述基坑降水计算的步骤；能描述并理解基坑常见问题及处理方法，能描述深基坑监测内容和方法；能描述基坑降水带来的问题和防范措施；能描述土方开挖和回填的影响因素、能描述土方回填质量控制指标和标准、质量检查方法、回填方法要求，能描述验槽的目的、内容和方法。 （3）经验在工程应用中是必不可少的。要尽可能将从实践中总结出的经验知识传授给学生，进而增强学生解决工程实际问题的能力。 2．能力目标 （1）具有常见土的识别能力。 （2）具有土工测试的能力。 掌握常规指标的土工测试方法和一般土性指标的现场测试方法。 （3）初步具有土性指标的分析能力。 （4）具有地基勘察报告的阅读、使用能力。 （5）具有基槽钎探和检验能力。 （6）具有土方开挖机械选择的能力。 （7）具有基坑边坡方案制定的能力。 （8）具有常用基坑降水方案制定的能力。 （9）根据建筑物具体情况和场