《船舶电站组建与调试》课程教学大纲.docVIP

PAGE 0 PAGE 1 《船舶电站组建与调试》 课程标准 课程编号：042611 课程名称：船舶电站组建与调试 课程性质：核心专业课程 适用专业：船舶电气自动化技术 课程负责人： 制订时间： 专业负责人审核： 教学系部审核： 教务处审核： 审批时间： 《船舶电站组建与调试》课程标准 课程编号 042611 学分 7 考核学期 3、4 总学时 134 讲（练） 74 实验 其它 0 教学做一体化 30 综合 训练 30 英文课程名 The Setup and Calibration of Power plants on Ships 制定时间 2007年5月10日 修订时间 2012年3月10日 开课分院 电气电子工程 教研室 船电 制定人 王文义 审核人 周民 审定人 冯常奇 一、课程性质 《船舶电站组建与调试》课程是高职船舶电气自动化技术专业的专业核心课程。 本课程的功能与教学目标，是使学生掌握船舶电站的专业知识和现有技术，具有从事船舶电站建设方面的组建与调试技能，并形成在专业领域继续发展的潜能，以应对将来在造船厂、修船厂、船用电器成套厂从事船舶电站组建与调试工作，及航运业的船舶电站运行管理维护工作。 课程学习以电工基础和电子技术前期课程为基础，也是后续的轮机自动化等课程的支撑。 二、课程的设计思路 本课程来源于船舶电站的建造与使用的职业技能要求。课程以典型的万吨级船舶电站组建与调试项目为载体，按照船舶电站建设必经的组建与调试工作过程设置教学内容，通过行为导向的教学方法，使学生掌握船舶电站的相关专业知识，具备从业所必须达到的专业能力、方法能力和社会能力，从而实现高素质技能型人才的培养目标。 课程的总体设计基于船舶电站组建与调试这一完整的建设过程，按照船舶电站的系统组建内容——电源、配电装置和电力网，设置了三个“组建”的学习情境；按照船舶电站达到运行使用要求还必需经过的调试内容——保护、并车、电压调整、调频调载，又设置了四个“调试”的学习情境。三个“组建”学习情境加上四个“调试”学习情境，构成了一个完整船舶电站建设项目，它涵盖了船舶电站建设过程中所具备的所有专业知识和职业技能。因此，课程所设置的七个学习情境按下列排序： 船舶电站电源的组建； 船舶电站配电装置的组建； 船舶电力网的组建； 船舶电力系统保护设置与整定； 发电机组并车装置的调试； 发电机组调频调载装置的调试； 发电机组电压调整装置的调试。 课程教学按上述情境展开，采用理论与实践相结合的方式，实施“教学做”一体化，以船舶电站建设项目为导向，以典型工作任务为驱动，强化专业知识的学习和职业技能力的形成。 三、课程的目标 通过船舶电站建设的行为导向和典型万吨轮船舶电站组建与调试等教学活动，使学生学习并掌握船舶电源、配电装置、电力网、保护、并车、调频调载和电压调整所涉及的专业知识和职业技能，具有船舶电站的系统组建能力和达到运行标准的调试能力，以应对未来复杂的、综合的实际工作。 课程目标分解为具体的知识点和能力点，详见下“课程教学内容组织与安排”表。 职业能力培养不仅指船电技术专业能力的培养，还包括方法能力和社会能力。主要体现在严谨的工作作风、认真负责的态度、求实的思想方法、刻苦钻研的精神、吃苦耐劳的干劲、良好的协作能力、顾全大局的胸怀、积极向上的心态和在本专业领域内继续发展的潜力。 四、教学内容 《船舶电站组建与调试》课程教学内容 学习情境 学习单元 知识点 技能点 学时 理论 实践 船舶电站电源的组建 船舶电站及电力系统初识 船舶电力系统组成、船用条件 船舶电力系统解读 2 船舶电力系统基本参数 电力系统基本参数 电力系统基本参数应用 2 用三类负荷法编制全船负荷计算书 三类负荷法 用三类负荷法统计全船用电负荷 2 用需要系数法编制全船负荷计算书 需要系数法 用需要系数法统计全船用电负荷 2 船舶电源发电机容量和台数的选择 发电机组容量选择原则 船舶电站发电机组的选择 2 课程设计——全船负荷统计及电站容量确定 全船负荷统计 电站容量确定 30 船舶电站配电装置的组建 船舶电力系统短路计算 国标船舶短路电流计算方法 船舶电力系统短路分析 2 主开关通断能力的选择 断路器通断参数选择方法 主开关通断能力的选择 2 汇流排的选择与校验 汇流排的选择与校验方法 汇流排的选择与校验 2 船用断路器的典型应用 船用断路器 船用断路器的使用 2 船用互感器的典型应用 船用互感器 船用互感器的使用 2 主配电板和应急配电板 配电板组成、功能 主配电板和应急配电板的组建 2 配电装置的产品设计 配电装置设计要点 配电装置的产品设计 2 接线图的绘制 接线表示方法 接线图的绘制 2 教学做——船舶电站功能认识实训 船舶电站功能 船舶电站及系统