中班语言绘本《救救我小猫》.docxVIP

独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 中班语言绘本《救救我小猫》 活动目标： 1.通过绘本故事，提高语言理解能力。 2.在游戏中引导幼儿初步掌握日常生活中的量词。 3.让幼儿能从几个不同的图片中找出相同的，培养幼儿比较和判断的能力 重点：掌握日常生活中的量词。 难点：让幼儿能从几个不同的图片中找出相同的，培养幼儿比较和判断的能力 活动准备： 1.PPT课件 2.配音 活动过程 一、谈话导入 1.出示书封面。 师：今天老师想邀小朋友一起玩一玩，玩什么呢？玩一本书《救救我小猫》。是谁需要帮助呢？，老师带来了很多小猫，我们一起来认识认识。 讲述故事并进行游戏。 1出示9只小猫图片。 提问：这是什么猫？一共多少只猫？ 师：这9只小猫，白天睁开眼睛，晚上就闭着眼睛睡觉，这天，小猫们都睡着了，打起呼噜.....呼呼呼......，就在这时，有敲门的声音，小粉猫和小绿猫睁开眼睛。 提问：哪两只小猫睁开眼睛了？ 师：小猫睁开眼睛说：“你要干什么？”外面的人说：“小猫小猫真可爱，大大眼睛快睁开，小朋友们猜一猜，我把它往哪里带？” 提问：外面的人要干什么呢？ 出示龙卷风卷走小粉猫和小绿猫的画面 提问：用什么办法捉走了小猫？你们愿意帮助救救小猫吗？ 师：小猫被龙卷风卷走了，我们应该怎么救呢？我们一起找解救的方法 3:.出示盘子、硬币和月亮图片，引导认识量词。 一（个 ）盘子 一（枚 ）硬币 一（轮 ）月亮 师：我们一起看看他怎么说：“他们好像不一样，但是请你想一想，快把眼睛擦擦亮，他们哪里是一样？” 提问：只要我们从这三张图片找出一样的地方，就可以救出一只小猫，它们哪里一样呢？（形状一样） 师：小粉猫说：“你们太棒了，太谢谢你们了，”我们继续救小绿猫。 4出示苹果、菜叶和巧克力图片，认识量词。 一（个）苹果 一（片）菜叶 一（块）巧克力 提问：这三张图片哪里是一样的？（都可以吃） 师：我们都把他们救出来了，可是到了晚上，小猫们都睡着了，敲门声又响了，小橙猫和小红猫听到了敲门声。我们一起听听门外的人怎么说：“小猫小猫真可爱，大大眼睛快睁开，小朋友们猜一猜，我把它往哪里带？” 提问：他又干什么？ 师：我们来看看他用什么办法来捉小猫。 5出示用网捉小猫的图片。 师：小朋友们！我们要不要救它们，我们来看看他又给我们出什么题？ 6出示蜜蜂、斑马和彩虹图片，认识量词。 一（只）蜜蜂 一（匹）斑马 一（道）彩虹 提问：“他们好像不一样，但是请你想一想，快把眼睛擦擦亮，他们哪里是一样？”（它们都有线条） 师：已经救了一只，我们继续救另一只。 7出示小鸟、飞机和火箭图片，认识量词。 一（只）小鸟 一（架）飞机 一（艘）火箭 提问：“他们好像不一样，但是请你想一想，快把眼睛擦擦亮，他们哪里是一样？”（都会飞） 师：它们都获救了，太感谢你们了。 三、结束部分 师：可是又到了晚上，小猫都睡着了，打起了呼噜，敲门声又响了，小猫们都睁开了眼睛，门外的人说：“小猫小猫真可爱，大大眼睛快睁开，小朋友们猜一猜，我把它往哪里带？” 师：我听说：“外面的人想把这9只小猫一网打尽”什么就一网打尽？我也听说了，只要给小朋友喜欢的东西，也可以把小朋友带走，孩子！我有很多的好玩玩具，很多好吃的，好玩的游戏，你们跟我走吗？ 师：你们是聪明的，知道不跟陌生人走，可是小猫它们呢？让我来骗骗小猫它们是否跟我走，小猫小猫，我给你们好吃的，你们跟我走吧！ 提问： 你们认为小猫会跟我走吗？ 出示小猫课件。 师：8只小猫被捉走了，只剩下一只小白猫没有被捉走，8只小猫去哪里了呢？老师知道在哪里，你们看。 2出示幼儿园课件 师：小朋友！小猫就在我们的幼儿园里，我们回去以后仔细找找好不好。 本人多多根据多年工作经验,整理了具体实用、可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢! 谢谢欣赏 原创文章，请勿搬运、谢谢 作者：韦微义，本 人 多 多 根 据 多 年 工 作 经 验,整 理了具Q体W实用、可S操T作R性Y强U的I文O档P模板,2供3您4学5习6参7考,减U轻 你H的J工作K负G担。请HEJ使J用J软H件JOFFICE或KWPS软件J打J开,文K档J中K的L文F字F与F图F均F可F以F修F改F和F编F辑,图F片F更F改F请F在F作F品F中F右F键F图F片F并F更F换,文F字F修F改F请的D直D接F点G击H文H字H进T行T修H改,也E可E以R新增F和7删除4T文2档5中Q的内1容;格2式都按照2公文标6准排3版好了,