【名师公开课】读童话 讲故事——部编版三上第三单元9＊《那一定会很好》任务型教学设计.docxVIP

【名师公开课】读童话 讲故事——部编版三上第三单元9＊《那一定会很好》任务型教学设计 【学习目标】1.认识缩、努、茎、锯、斧、推、吱、拆8个字。2.捕捉信息，梳理一粒种子经过了一段怎样的历程。学习借助成长历程图讲故事。3.学习种子积极乐观的人生态度，感受童话丰富的想象。 【学习重难点】1.默读课文，梳理一粒种子经过了一段怎样的历程。学习借助成长历程图讲故事。2.学习种子积极乐观的人生态度，感受童话丰富的想象。 【学习过程】情境导入：下个月，咱们学校要举行童话故事节，从每班推选出故事大王进行学校讲童话故事比赛。今天，我们就来练习这个本领。活动一：读童话故事师：上节课，我们学习的《卖火柴的小女孩》，这个故事带给我们许许多多的感受，今天的主人公是谁呢？是一粒种子。那就跟着种子去听一听它的心愿，看一看它的成长历程。 一、自学生字汇报生字大家都预习过了，现在请分享你的预学收获。预设：梳理难读的音：缩，平舌音；吱，拆，翘舌音；锯子，斧子读轻声。梳理利用形声字规律记字。 二、自学历程师：我们继续学习，这是一篇略读的课文，我们要用精读课文的方法学习：捕捉信息，梳理一粒种子到阳台上的木地板，他经过了一段怎样的历程？找出关键词圈画出来。学生自学。师：大家学得怎么样啦！谁来分享你的学习成果。 师：借助上面的历程图，说一说：这篇童话写了一个什么故事？ 三、自学启示师：题目就是文章的眼睛，读童话故事，会给