《探究骨的成分》教学设计.pdfVIP

本文为Word版本，下载可任意编辑 理解骨的成分是决断骨的物理特性的主要因素 《探究骨的成分》教学设计 五、学习难点 一、课题名称 鉴定骨的成分，理解骨的成分与物理特性的关系 探究骨的成分 六、试验器具 二、指导思想和理论依据 新鲜的鱼的肋骨、碳酸钙粉末、稀盐酸、清水、解剖盘、镊子、 新课标提倡的面对全体同学，提高同学的生物学科学素养和探究式 酒精灯等。 学习是本节课的指 导思想和理论依据。 七、学习过程 三、学习目标 〔一〕试验预备 1、说出骨的成分与骨的物理特性之间的关系;学会科学鉴定骨的成 1.材料选择及处理 分的基本方法。 对于鉴定骨的成分试验，用来煅烧的骨我选用长而薄的鱼肋骨， 2、通过燃烧和溶解试验，培育同学的试验技能和分析、综合的思 脱钙骨我选用细而长的小的鱼肋骨。这样我认为会效果较好些，还可 维技能。 以节约时间。骨的脱钙需要较长时间，我在课前预先让每个学习小组 3、通过探究式试验，使同学形成乐于探究生命的神秘的激情，确 的组长提前浸泡鱼骨，以便节约时间。 立实事求是的科学立场。 2.考前须知 四、学习重点 第 1 页 共 3 页 本文为Word版本，下载可任意编辑 〔1〕运用酒精灯要留意规范操作; 〔1〕材料：骨是由大量的活细胞组成的，大家知道活细胞的成分 〔2〕用稀盐酸浸泡过的骨，要用镊子夹取，用清水冲洗后再观测， 中既有有机物又有无机物。那么我们可以作出的假设是：骨的主要组 以防灼伤皮肤。 成成分是钙〔无机物〕、有机物。 3.试验原理 〔2〕依据这些事实做出假设： 有机物：一般简单燃烧的物质; 3.设计与实施方案 无机物：一般不易燃烧的物质。 设置试验组与对比组试验。 补充：有些无机物在与稀盐酸发生化学反应时能被溶解出来。 〔1〕试验组：取鱼肋骨共2根，并将鱼骨清洗洁净;将一块鱼骨 〔二〕试验探究过程 放在稀盐酸中浸泡20分钟，将浸泡在稀盐酸中的鱼骨取出，用清水洗 1.提出问题 净; 〔1〕体验感知：请同学们从解剖盘中取一根鲫鱼的肋骨，用手轻 〔2〕用酒精灯烧另一根鱼骨，烧2-3分钟，用酒精灯烧的鱼骨用 轻地将肋骨折弯，你会感觉到骨既有硬度又有弹性。