雾在哪里（课件）.pptxVIP

第1课时;;满天满地似白烟， 不熏不呛性子绵。 风儿吹来轻轻飘， 太阳一晒就不见。 ;模拟雾的形成;一片雾 淘气 于是 无论 变暗 岸边 房屋 街道 桥梁 甚至 一切 躲在 不久 散步 消失;雾;;;结构：;wū;雾来到了哪些地方？;从前有一片雾，他是个淘气的孩子。;;; 课文中写雾将大海、天空和太阳藏起来的时候，都用了“无论……还是……都……”这一句式。仿照着写一写这种句子。;岸 边; 仔细读读第3、4、6自然段，你发现它们有什么共同之处了吗？这样写有??么好处？听听小朋友们的讨论，也说说你的观点。;;他躲到城市的上空。;小结：雾都把什么藏起来了？;雾把自己藏起来后，出现了什么景象？;;仿写拟人句;雾呢？消失了，不知到哪里去了。;;雾在哪里; 这篇童话故事运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事，十分生动有趣，表现了作者对大自然的喜爱。;雾是怎么形成的？;一、看拼音写字词。;二、在括号里填上合适的词语。;三、雾先后藏起了什么？正确的顺序 是 。;朗读课文，读好雾说话时的语气。;读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？; 示例：（1）雾把天空连同太阳一起藏了起来。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 （2）雾把学校藏了起来。无论老师、同学，还是操场、旗杆，都看不见了。;课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？;熟记并会运用学习的生字词。 在有雾的天气里仔细观察，向老师和同学们说说雾的变化过程。