我要的是葫芦（课件）.pptxVIP

第2课时第1课时第1课时导入一湖边的孔雀（葫芦丝）导入二葫芦做成的 “葫芦”与“福禄”音近；葫芦多子，有“繁茂吉祥”之意。葫芦文化14 我要的是葫芦字词识记读一读hú luténɡxièɑ葫芦 藤叶 花谢 啊蚜虫盯着 比赛 感到 奇怪 慢慢 葫芦 藤叶 花谢 啊蚜虫 盯着 比赛 感到 奇怪 慢慢 yádīnɡsàiɡǎnɡuàimàn摘葫芦葫蚜藤芦啊谢盯赛感怪慢写一写盯棵想谢怪治邻言你有哪些识记生字的好方法？重点字书写指导谢xiè部首：讠左右结构：书写指导：左中右大致等宽。“身”居中，较瘦长，长撇上端不出头；“寸”的横笔写在横中线上部。整体感知课文的线索是什么？课文是按什么顺序记叙的？叶生蚜虫葫芦长势好种葫芦变黄脱落线索葫芦的生长变化生虫不治虫种下葫芦葫芦落事情的发展顺序顺序课文品读葫芦生长长势良好 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。葫芦的生长顺序：挂果长叶开花花谢看图，“一棵葫芦”包含什么？小葫芦葫芦藤葫芦叶葫芦花说一说细长粗壮（ ）的葫芦藤（ ）的叶子（ ）的小花（ ）的小葫芦（ ）的大树（ ）的叶子（ ）的云霞（ ）的小溪嫩绿枯黄雪白灿烂可爱清澈表示赞叹、赞美喜爱、满意喜爱、渴望 多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。仿写感叹句多么_____的小姑娘啊！__________________________________可爱 多么高大的建筑啊！逐步变化葫芦脱落 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。原本长势极好的葫芦有了什么变化？叶上长蚜虫葫芦变黄葫芦脱落读一读，感受表达的生动。小葫芦变黄了，都落了。小葫芦慢慢地变黄了，都落了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 第三句写出了葫芦的变化。葫芦不是一下子同时落下来的。蚜虫变多后，叶子被虫蛀且变黄了，无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦才一个一个落下。看图，说说有什么不同之处。第2课时面带微笑满脸惊讶人的表情：叶：绿枯黄、有小孔黄、落地上葫芦：绿油油、挂藤上所见：蚜虫所想：对蚜虫不屑一顾着眼“葫芦” 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！ 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！??有几个虫子不可怕。集中注意力看——重视葫芦 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”邻居着急，提醒他治叶子上的蚜虫。邻居提出了什么建议？种葫芦的人如何回应? 邻居：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！（急切、诚恳） 种葫芦的人：什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。相互联系蚜虫和葫芦真的没有联系吗？蚜虫多了叶子黄了小葫芦落了比较下面两个句子，它们有何特点？反问句叶子上的虫还用治？??陈述句叶子上的虫不用治。 第一句既让我们知道种葫芦的人认为叶子上的虫不用治，还让我们能想象出他吃惊的表情，语气更强烈。改写句子打人没有理。打人难道有理？我们要讲文明。我们怎能不讲文明？体会种葫芦的人的心理活动。有几个虫子怕什么！??他认为：____________________________有几个虫子不要紧。叶子上的虫还用治？ 虫子生在叶子上，又没生在葫芦上，我只要葫芦，又不要叶子，叶子上的虫不用治。他想的是：___________________________________________________________________________________________________________种葫芦的人最终得到葫芦了吗？为什么? 没有。因为叶子被蚜虫蛀食，无法为小葫芦输送养分，小葫芦变黄，一个一个都落了。读完这则寓言，你有何启发？1.要善于听取他人有益的劝告。2.要认识到事物之间是相互联系的， 考虑问题要全面， 不能孤立地看 待事物。叶子板书设计我要的是葫芦相互联系葫芦一些蚜虫可爱只要葫芦不管叶,叶枯果落无收获变黄不治小葫芦变黄全都落了长满蚜虫课文主题 课文按照事情的发展顺序，以葫芦的生长变化为线索，讲的是种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了，告诉我们事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来什么也得不到。有因果联系的诗句拓展发散遥知不是雪，为有暗香来。 ——[宋]王安石《梅花》 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——[清]袁牧《所见》 问渠那得清如许？为有源头活水来。 ——[南宋]朱熹《观书有感》不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ——[宋]苏轼《题西林壁》课堂练习一、给下列加点的