专题06课外阅读（共20篇）-解析版-部编版语文六年级上册期中专项复习（2022-2023学年秋季学期）.docxVIP

PAGE 2 PAGE 1 知识点06课外阅读（共20篇） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 课外阅读。 我长大了 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐地，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑，一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝，老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆，依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 1．第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是什么？ ____________________________________________________________________________________________ 2．文中画线句子是什么描写，其作用是什么？ ____________________________________________________________________________________________ 3．文中说：“许多人围了过来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？ ____________________________________________________________________________________________ 4．为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老婆却略写呢？ ____________________________________________________________________________________________ 5．“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的：然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】1．希望早些进入中学，早些成为大人。????2．阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑”是环境描写，为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)。????3．“有些惭愧”是因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。????4．写“撞人”和“吃晚饭”，略写“送老太太回家”。文章要突出的是我如何意识到什么是长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容。????5．这句话告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任；同时也起到揭示文章主旨的作用。 【解析】1．)本题是信息筛选能力的考查。 必须先认真阅读课文，根据提示，在文中筛选出关键信息从第一段可以找到：希望早些进入中学，早些成为大人。 2．本题是对环境描写的考查。 环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展；揭示文章主题需要结合文章内容具体分析思路