小学语文_小学语文一年级上口语交际一《有趣的游戏》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 3 PAGE 《有趣的游戏》教学设计 教材分析： 游戏是孩子进入幼儿园后最多的学习内容，在游戏中孩子的体能和智力得到锻炼与提高，本单元采用回顾学生以前玩过的游戏的方式让学生体验游戏、说游戏、谈自己游戏的感受，从而达到口语交际的能力。因为“有趣的游戏”这个话题与学生的生活实际比较贴近，学生有丰富的生活经验，所以更容易激发学生学习交流的热情。 教学目标： 1、引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。 2、能把自己做过的游戏说出来，能够讲述简单的游戏过程，交流自己的游戏感受，。 3、通过问答、补充、评议等双向互动的语言活动，培养学生口语交际能力。 教学重点： 交流自己做过的一些游戏怎样有趣，并能够说出简单的过程。 教学难点： 谈出游戏的过程，说出自己的感受。 课前准备： 1、调查学生平时都玩哪些游戏。 2、多媒体课件。 3、让学生课前玩一玩老鹰抓小鸡、丢手绢、贴鼻子等有趣的游戏。 4、做一些游戏大王头饰。 课时安排：1课时 教学过程： 一、情境引入，激发兴趣 1、谈话：在学校里，我们除了上课学习外，还有丰富多彩的活动，这些活动中最有趣的要数做游戏了，游戏可以给我们带来快乐。今天，老师带你们到游戏王国去游玩，高兴吗？ 2、出示课件：展示游戏的情景（播放游戏视频）。 二、导入课题，引入情境。 刚才大家看了大人们玩游戏的视频，你知道这是玩的