实验小学二年级语文下册课文12找天教案新人教版.docVIP

2　找春天 教学目标 1.会认14个生字，会写9个生字。 2.抓住文中的比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感. 3。体会春光的美好,品味大自然的情趣，养成主动发现的好习惯。 教学重点 识记生字,积累词语. 教学难点 感悟读文。 教学准备 教师:生字词卡片；课文插图或课件;音乐《春天在哪里》。 学生:课前观察春天里景物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课，激发兴趣。 1.用歌曲导入新课。（播放歌曲《春天在哪里》） 2.师：春姑娘悄悄地,悄悄地来到了我们身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧!(学生说出有关描写春天的词语或句子）其实春姑娘已经悄悄地来到我们身边了,可是只有仔细观察的小朋友才能找到她.原来，春天像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩,躲躲藏藏，她到底藏在哪里呢?同学们,让我们一起去找春天吧!(板书:找春天） 二、自读课文，初步感知。 1。原来,春姑娘早就到教室来了，她早就藏在我们的课文里了，请大家仔细读课文，一边读一边想象春天的美景。遇到不认识的字，一定要借助拼音拼一拼，读一读哟. 2.请同学们和同桌合作再读一读课文,看看细心的你还能在春天里找到什么。（学生在文中圈一圈,画一画) 3。你找到了什么？发现了什么? 4。学生谈谈自己的收获。 三、引导识字，读疑问句. 1.指