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- 2022-11-14 发布于云南
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8 zh ch sh r
本课包括五部分内容.
第一部分是四个声母zh、ch、sh、r及四个整体认读音节zhi、chi、shi、ri.图画中用蜘蛛的“蜘”提示zh、zhi的音,小凳与靠背椅提示zh的形;刺猬和小老鼠在吃东西,“吃提示ch、chi的音,刺猬与靠背椅提示ch的形;用狮子的“狮提示sh、shi的音,狮子与靠背椅提示sh的形;黑板上用日出、值日的“日提示r、ri的音,幼芽提示r的形。
第二部分是拼读音节,包括两拼音节和三拼音节。
第三部分是声母zh、ch、sh、r的书写格式和笔顺。
第四部分是认读字词,配有图画。左图中猴妈妈在擦桌子,右图中青蛙坐在桌子前折纸.
第五部分是一首儿歌。
在学习z、c、s的基础上,可从学生的实际出发,引导学生自主探究,发现zh、ch、sh、r的发音方法。教师根据学生的发言,示范、指导zh、ch、sh、r的发音。要强调发这四个声母的音,舌头都要翘起来,所以zh、ch、sh、r都叫翘舌音。学生通过对比练读z—zh、c-ch、s—sh,区别比较,掌握发音要领,记住带有“椅子”(h)的声母要翘舌.对于发音有困难的学生,要加强个别辅导.
【知识与技能】
1.学会zh、ch、sh、r四个声母,读准音、记清形,能正确书写。
2.能准确拼读zh、ch、sh、r和带调韵母拼成的音节。
3.学会zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节。
4.能够自己拼读儿歌,认
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