教科版六年级科学上册《谁先迎来黎明》学情分析方案.docVIP

A1学情分析方案 基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 科学 能力维度 ?学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价 所属环境 ?多媒体教学环境 □混合学习环境 R智慧学习环境 微能力点 A1 技术支持的学情分析 教学环境 多媒体教学环境 教学主题 教科版六年级科学上册《谁先迎来黎明》 教学对象 六年级学生 教学目标 能运用各种实验逐步认识地球的自转方向，从而判断谁先迎来黎明。 对探寻自然规律现象，解密自然规律保持好奇心和探究兴趣，学习用证据支持自己的看法。 能主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。 教学重点 模拟实验证明地球运动方向是自西向东