四小二年级语文上册 课文四 10 狼和小羊教案2 苏教版二年级语文上册课文四.docVIP

10 狼和小羊 教学内容 　　学习课文内容，学习生字。 　　学生学习过程 一、谈话。 　　今天我们继续学习狼和小羊，这节课的任务是理解课文内容，有语气地朗读课文。完成课后作业。 　　你们见过狼吗？了解狼的性格吗？谁来说说。（狼凶恶、贪婪)谁说说小羊是个怎样的性格?（小羊很可爱，温和、善良） 　　过渡语：狼和小羊之间发生了一件什么事？请听故事。“狼和小羊. 二、老师讲故事。 　　边听边想上面的问题。（狼非常想吃小羊，三次找碴儿，最后扑向小羊的事。） 　　过渡语：狼第一次找什么碴儿,请我们学习课文第1、2自然段. 　　1．学习第1自然段。 　　（1）指名读。想：这段告诉我们什么？（谁，在什么地方，做什么？） 　　出示投影片：(介绍地点、位置） 　　(2）指导读。 　　这段是交代当时的环境、情况、读时语气应平和。 　　试读　指名读　齐读 　　过渡语：狼的本性是什么？它见到小羊会怎么样？让我们学习第2段。 　　2．学习第2段。 　　(1）指名读. 　　（2）狼想吃小羊，就怎么做?(故意找碴儿。） 　　板书:故意找碴儿。 　　理解：找碴儿。（没事找事，故意成心。） 　　（3）谁把狼找碴时说的话读一下,注意标点符号. 　　“！”想用歪曲的事实，恶人先告状，读时用肯定的语气。 　　“？”读出问句的语气。 　　试读　指名读 　　过渡语：小羊听后怎样?为什么会吃一惊？读第3自然段。 　　3．学习第3