历第二小学五年级语文下册第四单元19顶碗少教学反思语文S版.docVIP

《顶碗少年》教学反思 《顶碗少年》是一篇略读课文,主要写的是作者在二十多年前观看杂技表演时，曾经见过一个英俊少年在表演顶碗时,两次失败都没有气馁，最后获得成功的事。告诉我们做什么事，不管遇到多少困难和挫折,都不要退却,有时候成功就在于再坚持一下的道理。 针对本课的教学，因为这是一篇略读课文，在准备这篇文章的备课时，我以教给学生一定的阅读方法，引导学生学会自学为出发点,并让学生掌握为一定的写作方法，领悟文章所表达的人生哲理为目标。从上课的情况和老师们的反馈情况来看，我认为本堂课以下几点值得肯定. 一、重视基础知识的掌握 1。重视字词的掌握，本课虽然是略读课文，但是由于本课篇幅比较长，难记难认的生字也比较多,因此，在初读课文时,我依然给学生留足了时间,让学生能够用心把课文读完整，而不是应付，课文读完以后,我还是留足了时间检查学生生字词的掌握情况,比如有两个字学生依然读错，“愧疚”“迷惘”学生还把声调读错，我有耐心让其他学生给他们纠正，并且给他们重新读正确的机会，这也为下面学生进一步的学习打下基础，更给学生一个深刻的印象，即使是略读课文，也要重视字词的认识、理解，这样才能更好的理解课文，那讲读课文就更不用说了,更要重视基础知识的学习，这也是语文学习的根本。 2.我还特别注意加强学生对作者的了解，我让学生先交流预习中了解的作者的情况,这既是对学生预习方法的鼓励，同时也是鼓励学生要学会学语文