信息技术2.0作业-技术支持的课堂教学导入设计 16.《小小手》教学导入设计.docxVIP

信息技术2.0作业-技术支持的课堂教学导入设计16、《小小手》教学导入设计 一、导入目的 指印画是一种操作简便、形式新颖的绘画形式，深受学生喜爱。本课教授学生凭借指印进行造型组合、添加简单线条，描绘活泼、新奇有趣的形象，这种借形象想添画的绘画形式属于“造型-表现”学习领 域。 故事导入法，顾名思义即以孩子们感兴趣的故事导入新课的学习。在 导入中根据具体手指画的内容，讲解趣味性较强且寓意深刻的故事， 不仅可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，加深学生对课本内容的 理解，还能通过直接经验和间接经验相结合的规律来认识手指画。 二、媒体资源工具多媒体交互课件、音频资源、图片资 源、文字资源三、导入过程 （一）故事导入引导学生欣赏、观察拇指姑娘形象，激发学习 兴趣。从前有位妇人，一直想要有个女儿，一位好心的女巫 给了她一粒种子，种子发芽开花，当花绽放时，拇指姑娘出 生了。师问：拇指姑娘漂亮吗？同学们仔细观察一下 漂亮的 拇指姑娘是怎样画出来的？ 生答:压印指纹一联想添画师:这就是我们今天要学习的手指 画。 揭示课题《小小手》。