第四单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）五年级语文上册（部编版，有答案）.docxVIP

部编五年级第四 部编五年级第四单元知识盘点 爱国情怀。本单元围绕“爱国情怀”这个主题编排。主要由《古诗三首》《少年中国说》《圆明园的毁灭》以及《小岛》这四篇文章组成。目的一是通过引导学生把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情，二是培养学生如何在叙述中，详略得当地来表达情感。 二、单元课时目标和主题 篇目 课时目标 人文主题 古诗三首 朗读并背诵这三首诗。在有感情朗读的基础上进行背诵。通过重点句子的赏析，把握作者的爱国情感。(重点是体会诗人的爱国主义情感，激发学生爱国意识。) 陆游、林升、龚自珍三位诗人分别通过对愿望的描写、对现实的描绘、对统治者的希望等方式来表达自己忧国忧民、想为国家建功立业的爱国情操。 少年中国说 结合具体语境，理解词语和句子的含义和作用。在朗读的基础上把握重点句子的含义，体会作者的爱国情感。(重点是结合查找资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。) 通过介绍中国与少年的关系以及少年前途光明、远大来点明中国也一定会在少年的建设中变得更强大的爱国情感。 圆明 在把握详细描写的基础上感受祖国文化 通通过回忆圆 园的毁灭 的魅力，从而激发振兴中华的责任感和使命感。(重点是通过回忆圆明园的盛况，介绍了它被毁灭的经过，表达作者的爱国情感，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。) 明园的盛况来激发人们的爱国情感。 小岛 引导学生品读重点场景，体会爱国情感。体会将军与守岛战士的相互关爱，以及将军和守岛战士对祖国的热爱。 通过将军与守岛战士的之间的故事，展现了将军与战士的互相关爱，以及将军和战士祖国的热爱。 习作 二十年后的家乡：大胆想象二十年后家乡的巨大变化，学习用人、事、景、物表达对家乡的热爱和怀念之情。学习编写习作提纲。在叙述中要做到详略得当，突出重点。 有详有略地叙述二十年后家乡的变化，表达作者对家乡的热爱和怀念的情感。。 语文园地 通过多种方式的综合应用读出感情。通过理解词语的含义来把握词语的情感色彩。通过多读、多记的方式扩大积累。 学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。积累成语。 三、字词盘点 1.易读错字。 乃(nǎi√ lǎi) 熏(xūn√ xǖn) 恃(shì√ sì) 擞(sǒu√ shǒu) 惶(huánɡ√ hánɡ) 履(lǚ√ lǔ) 剔(tī√ tì) 澜(lán√ nán) 烬(jìn√ jìng)役(yì√ yī) 屡(lǚ√ lǔ) 膛(tánɡ√ tiánɡ) 题例：给加点的字选择正确的读音。 齐喑(yīn yīng) 恃(shì sì)风雷 抖擞(sǒu shǒu) 安澜(lán nán)园 玲珑剔(tī tì)透 众星拱(ɡǒng ɡōng)月 答案：yīn sh sǒu lán tī ɡǒng 解析：本题是对易错字的考查。在平时的学习中注意积累。 2.难写的字 祭:注意上面部分不是“癶”,不要混淆。 乃:第一笔是横折折折钩,第二笔是撇。 熏:注意中间部分的两点,下半部分是个“黑”。 皇:书写时注意横画的间距要均衡。 履:半包围结构,里面的双人旁不要写成单人旁。 毁:左上部分的“臼”里面两小横不相连,右部不要写成反文旁。 统:注意右半部分与“流”的右部不同。 殖:右部“直”中间有三短横,不要写错。 殿:左右宽窄相当,“共”字最后一笔点与右下部的“又”穿插避让,“又”的捺画要舒展。 奉:上部三横长短不同,撇和捺不要相交。 题例：读拼音，写词语。 qián shuǐ kǎo shì yí xiè qiān lǐ jiāng tǔ huáng dì rú lǚ báo bīng 答案：潜水 考试 一泻千里 疆土 皇帝 如履薄冰 解析：本题是考察对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意笔画、结构，做到规范、正确和美观。3.多音字 降jiàng(降低)xi 题例：给多音字选择正确的读音。 （1）为了保证工程质量（liàng liáng），他们进行了细致的现场测量（liàng liáng）。 （2）重（chóng zhòng）阳节是中华民族一个重（chóng zhòng）要的节日。 答案：（1）liàng liáng （2）chóng zhòng 解析：本题考査多音字的读音。多音字的读音与字义存在着一定的联系。弄清音、义的联系,可以帮助我们读准多音字，也可以根据生活的积累来完