花城版三年级音乐上册第11课《歌舞曲《金孔雀轻轻跳》》教学设计.docxVIP

《金孔雀轻轻跳》教学设计 教学目标： 情感态度价值观： ①通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物； ②培养他们热爱动物、热爱生活的情怀。 过程与方法目标： 运用聆听模唱小组探究的形式学习歌曲。 3、知识与技能目标： ①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。 ②学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。 教学重点： 1、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》； 2、学会傣族基本舞步，能随着音乐律动。 教学难点： 1、歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较：6 33| 12 2| 16 12| 2 －|和6 33| 12 2| 31 61| 1 －| 2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。教学准备： PPT、电子琴。 课时计划： 一课时。 教学过程： 一、情景导入（5分钟） 请同学们猜猜老师模仿的是哪个动物？ ★设计意图：通过模仿进入到主课的主题-美丽的孔雀中，学生通过观察老师模仿孔雀最形象的手部动作并紧接着通过欣赏孔雀的图片，让学生直观感受孔雀的美，激发学生想要歌唱孔雀的兴趣。二、学唱歌曲（25分钟） 初次聆听音乐，感受歌曲的内容（通过歌曲的内容，感知音乐的情绪） 再次聆听音乐，感受歌曲的速度。 ★设计意图：同学们经过两次反复聆听大致可以感受到新歌的内容、速度、情绪、旋律等特点。新课标提出：音乐是听觉的艺术，