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一年级小学生语文《骆驼和羊》原文、教案及教学反思 骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好羊说：“不对，长得 矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。羊说：“我也可 以做一件事，证明矮比高好。” 他们俩走到一个园子旁边。园子四周有围墙，里面种了许多树，茂密 的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上, 脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明白吧，高比矮 好。”羊摇了摇头，不愿认输。 他们俩又走了几步，观察围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走 进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进 去。羊说：“你看，这可以证明白吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不愿 认输。 他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的特长，看不到 自己的短处。这是不对的。” 【篇二】一年级小学生语文《骆驼和羊》 教案教学目标： 1、学会本课十个生字及组成的词，并认读“肯、脖、输、跪”四个 二类字。 2、能把课文的内容表演出来。 3、通过看图和学文，训练学生懂得全面对待自己别人，只看到自己 的特长和别人的短处是不对的。 教学预备： 1、课前让学生总结自己的短处和同学的有哪些特长。 2、《骆驼和羊》的幻灯片、本课重点段落的幻灯片、词语卡片。 教学流程： 一、看图导入： 同学们，（指着投影消失的骆驼和羊的图）画上画的是什么？它们长 得怎么样？（