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2022清明节主题班会教案 清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同，节气是物候转变、时令挨次的标志，那么关于清明节的教案有哪些?以下是我为大家预备了2022清明节主题班会教案范本，欢迎参阅。   清明节主题班会教案一  活动目标：  1.理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究认识中国传统节日的爱好。  2.喜爱古诗、古画等一些表达方式，在观赏与体验中加深对我国节日文化的认识与宠爱。  活动预备：清明上河图、有关清明照片。  活动经过：  一、猜猜讲讲，理解四季轮换。  1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么?  小结：一年从1月开头，从12月结束;新的一年又从1月开头，从12月结束。  2.演示画面二，如今，你们又想到了什么?  小结：一年有四季，一年中，我们从春天开头，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。  3.演示画面三，前些时候我们在日历上发觉了一些节气，看一看，她们可能会在什么季节?  4.小结：一年从春天开头，过了立春，是惊蛰，过了春分，是---，过了大寒，又是立春，节气能告知我们季节的转变。  二、看看找找，感知清明。  1.如今我们处在什么季节?  2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?(引出清明)。  3.从文字上看，清明可能是什么意思?  4.今日王老师预备了许多图片，请小伴侣来找一找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明时节等古诗)。  5.小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温柔的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们制造的美妙生活。  三、视听观赏，感受传统艺术。  1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今日，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的喧闹场面?  2.幼儿观赏《清明上河图》。  3.提问：有什么感觉或?(关怀幼儿简洁理解画面内容)  4.教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌整理去，万珠杨柳属柳莺。  清明节主题班会教案二  活动目标  1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。  2、激发对古诗吟诵的爱好，初步学习按古诗的节律吟诵。  3、认识清明节人们踏春扫墓的传统风俗。  4、认识节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参加节日的活动。  5、情愿主动参加活动。  活动预备  画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。  活动经过  (一)故事导入，观看讲解并描述，引起学诗爱好。  1、教师依据古诗讲解并描述“清明”的故事。  2、出示图片，提问，你在刚刚的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天气怎么了?(下雨)  (二)观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。  1、教师讲解：小伴侣们，你们知道如今是什么季节吗?(春天)  在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)  2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。  古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一块来看一下吧!  3、教师播放VCD，请幼儿观看。  4、问：刚刚我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?  (请幼儿商议?。)  5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚刚看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。  (三)教师朗诵，解读诗句，关怀幼儿理解。  1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿观赏。  2、朗诵第二遍，请幼儿边听边对比图片内容。  3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?  4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，关怀幼儿理解古诗内容。  (四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。  1、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。  2、幼儿分组学念，感受古诗意境。  3、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提示，留意表达合适的感情，轮番请几批幼儿。  4、请幼儿集体朗诵1-2遍，