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七年级上册数学有理数教案 在数学课上七年级数学老师能够让学生经过自主的学习，谈谈自己的理解和感悟。在工作中每个七年级数学老师都必需要写七年级数学教案，它能对老师的工作带来关怀。你是否在找正预备撰写“七年级上册数学有理数教案”，下列我收集了相关的素材，供大家写文参考！  #447226七年级上册数学有理数教案3  教学目的  借助“线段图”分析冗杂的行程问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题，进展分析问题，解决问题的能力，进一步体会方程模型的作用。  重点、难点  1.重点：列一元一次方程解决有关行程问题。  2.难点：间接设未知数。  教学经过  一、复习  1.列一元一次方程解应用题的一般步骤和方式是什么?  2.行程问题中的根本数量关系是什么?  路程=速度×时间 速度=路程 / 时间  二、新授  例1.小张和父亲预定搭乘家门口的公共汽车赶往火车站，去家乡探望爷爷，在行驶了三分之一路程后，估计继续乘公共汽车将会在火车开车后半小时到达火车站，随即下车改乘出租车，车速提升了一倍，结果赶在火车开车前15分钟到达火车站，已知公共汽车的平均速度是40千米/时，问小张家到火车站有多远?  画“线段图”分析， 若直接设元，设小张家到火车站的路程为x千米。  1.坐公共汽车行了多少路程?乘的士行了多少路程?  2.乘公共汽车用了多少时间，乘出租车用了多少时间?  3.假若都乘公共汽车到火车站要多少时间?  4，等量关系是什么?  假若设乘公共汽车行了x千米，则出租车行驶了2x千米。小张家到火车站的路程为3x千米，那么也可列出方程。  可设公共汽车从小张家到火车站要x小时。  设未知数的方式不同，所列方程的冗杂程度一般也不同，因此在设未知数时要有所选择。  三、稳固练习  教科书第17页练习1、2。  四、小结  有关行程问题的应用题常见的一个数量关系：路程=速度×时间，以及由此导出的其他关系。如何选择设未知数使方程较为简洁呢?关键是找出较简捷地反映题目全部含义的等量关系，依据这个等量关系确定怎么设未知数。  四、作业  教科书习题6.3.2，第1至5题。  #447225七年级上册数学有理数教案4  教学目的  经过分析储蓄中的数量关系、商品利润等有关学问，经受运用方程解决实际问题的经过，进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型。  重点、难点  1.重点：探究这些实际问题中的等量关系，由此等量关系列出方程。  2.难点：找出能表示整个题意的等量关系。  教学经过  一、复习  1.储蓄中的利息、本金、利率、本利和等含义，关系：利息=本金×年利率×年数  本利和=本金×利息×年数+本金  2.商品利润等有关学问。  利润=售价-本钱 ; =商品利润率  二、新授  问题4.小明爸爸前年存了年利率为2.43%的二年期定期储蓄，今年到期后，扣除利息税，所得利息正好为小明买了一只价值48.6元的计算器，问小明爸爸前年存了多少元?  利息-利息税=48.6  可设小明爸爸前年存了x元，那么二年后共得利息为  2.43%×X×2，利息税为2.43%X×2×20%  依据等量关系，得 2.43%x·2-2.43%x×2×20%=48.6  问，扣除利息的20%，那么实际得到的利息是多少?扣除利息的20%，实际得到利息的80%，因此可得  2.43%x·2·80%=48.6  解方程，得 x=1250  例1.一家商店将某种服装按本钱价提升40%后标价，又以8折 (即按标价的80%)优惠卖出，结果每件仍获利15元，那么这种服装每件的本钱是多少元?  大家看一看这15元的利润是怎么来的?  标价的80%(即售价)-本钱=15  若设这种服装每件的本钱是x元，那么  每件服装的标价为：(1+40%)x  每件服装的实际售价为：(1+40%)x·80%  每件服装的利润为：(1+40%)x·80%-x  由等量关系，列出方程：  (1+40%)x·80%-x=15  解方程，得 x=125  答：每件服装的本钱是125元。  三、稳固练习  教科书第15页，练习1、2。  四、小结  当运用方程解决实际问题时，首先要弄清题意，从实际问题中抽象出数学