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七年级思想品德上教案 思想品德教育的实质是将确定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。是为初中学生思想及道德品质健康进展奠定基础的一门综合性必修课程。下列由我为大家整理了关于七年级思想品德上教案，供大家参考。  七年级思想品德上教案1：中学序曲  【学习目标】  情感、看法与价值观目标：喜爱中学生活，珍惜新的起点，主动应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以主动的看法迎接中学生活的到来。  能力目标：能准确认识中学时代对人生进展的重要意义;能主动应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。  学问目标：认识中学时代的重要性;知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。  【重点难点】  重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。  难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。  情景导入 生成问题  师：生命似乎一场旅行。我们刚刚告辞欢乐的小学生活，度过快乐的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。进入中学阶段，呈目前我们面前的又是怎么的风景呢?你对中学生活又有哪些期盼呢?今日我们就走进——中学时代。  播放歌曲《中学时代》。  自学互研 生成能力  (一)自主预习  1.中学时代是人生进展的一个新阶段，它能够为我们的一生奠定重要基础。  2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。  3.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。  (二)合作探究  学问模块一：新的起点  探究一：教材P2～3运用你的阅历  (1)上了中学，你觉得自己长大了没有?  (2)你对中学生活有哪些期盼  答案提示：此活动两问，能够让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。  探究二：教材P3探究与共享  请用不同的词语，和同学共享你对中学生活的初步感受。  答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。如：新颖、兴奋、紧急、可怕、欢乐、孤独、多彩、新颖、挑战等词语均可。  探究三：教材P4探究与共享  (1)你在校内里还有哪些发觉?  (2)你的初中生活与小学相比有哪些转变?  答案提示：(1)让学生依据自己近几天的观看据实回答。  (2)初中生活与小学相比转变主要表如今：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多;教师讲课速度较快;校内活动比小学时期要多一些;有完备的试验器材、图书室、阅览室等;对自主学习的要求提升;集体生活意识更强;等等。  探究四：教材P4阅读感悟，P5探究与共享  (1)从钱学森的话语中，你领会到了什么?  (2)请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发觉和思索。  答案提示：(1)钱学森的话语让我领会到，中学时代是人生进展的一个新阶段，它为我们的一生奠定重要基础，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。  (2)依据对身边人物的采访据实填写。  学问模块二：成长的礼物  探究五：教材P5探究与共享  (1)你最想选择哪类礼物?你希望盒子里装的是什么样的礼物?  (2)它会给你的生活带来什么转变?  答案提示：可让学生依据自己的状况据实回答，如：选新的目标，里面装的是学习进步，考一所重点高中、练一手漂亮的字、意志坚韧、学会独立等等，有了这些目标会增添我学习的动力，让我勇于迎接挑战，战胜困难等等。  探究六：教材P6探究与共享  小学生活有欢乐，也有遗憾。进入中学，你预备如何弥补?  答案提示：此探究可从学习生活、人际交往、课余生活、体育熬炼、社会实践等各个方面让不同的学生据实谈自己的遗憾及今后的预备。  探究七：教材P6探究与共享，P721世纪，我们需要学会什么  (1)你读过这份书单中的哪些书?你有信念在初中阶段读完这些书吗?  (2)在21世纪，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的学问支柱。对此，你有何预备?  答案提示：(1)让学生据实回答。(2)此活动主要让学生认识到这四种学习的重要性，能以实际行动从如今做起，养成良好的学习习惯，把握科学的学习方式，养成良好的道德品质。  沟通展示 生成新知  1.分组分别展示自主预习的内容，此部分能够一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必需有确定时间强化记忆，稳固根本学问点。  2.合作