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二年级数学教案设计 作为一位杰出的教职工，时常要开展教案预备工作，教案是教学蓝图，能够有效提升教学效率。写教案需要留意哪些格式呢?下列我带来最新二年级数学教案设计7篇，希望大家喜爱。   最新二年级数学教案设计篇1  一、教学目标：  1.轻度目标：区分物体的上、下位置空间关系。会用上面、下列方位词回答下面问题。  2.中度目标：区分物体的上、下位置空间关系。根本上会用上面、下列方位词回答下面问题。  3.重度目标：在教师的指导下，认识学习内容。  4.培育幼儿的空间感知能力，养成摆放物体有序的良好习惯。  二、教学重点：  辨别上下位置关系，并能描述物体的上下关系。  三、教学难点：  理解上下的位置关系。  四、教具预备：  多媒体课件、动物玩具若干、小架子(上、下两层)、苹果树挂图一幅  五、教学经过：  一、组织教学  二、导入  听故事，然后多媒体出示相应图片并提问。  故事：小狗和小熊玩了一天后回屋休息，小狗抢先躺在了下铺。并说：“我累了，不想往上爬，你上去吧。”小熊便说：“这是我的铺，你上去。再说，我这么胖，怎么爬上去?”小狗还是不听，最后小熊只好困难地爬上了上铺。  看图片提问：  A、小狗抢先睡在哪里啦?(下铺)  B、小熊最后睡在了哪里?(上铺)  三、新授：  1.认读上下。教师领读上下，并会做手势(往上指、往下指)。  2.认识上下。学生举例说说自己身边有哪些上下，如;宿舍的上下床、家里的鞋柜和冰箱、教室里的黑板和红旗、自己的头和脚、天上的太阳和地上的小花小草等。  最新二年级数学教案设计篇2  教学内容：  课本P8---P10例1、例2  教学目标：  1、 在详细情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。  2、 探究并把握两位数加两位数不时位加法的计算方式，初步把握笔算加法的法则，能娴熟的计算。  3、 培育学生认真、仔细、书写工整的习惯。  教学重点：  1、 理解相同数位上的数才能相加的道理。  2、 把握笔算的计算法则，能娴熟计算。  教学难点：  理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。  教学预备：  实物投影  教学经过：  一、景导入，激发爱好  投影出示P8主题图，引导学生观看：同学们预备去参观博物馆。请大家仔细观看这幅图，你发觉了哪些数字信息?说给你小组的同学听一听。全班汇报发觉。哪两个班能够合乘一辆车?学生小组沟通汇报。  [设计意图]：经过观看情景图，从而使学生自己发觉问题，激发解决问题的爱好。  二、合作沟通，把握算法  1、 依据学生的沟通状况组织教学例1。学生说想法及理由。独立思索，小组沟通计算方式。先尝试写竖式，再商议?总结列竖式应留意的问题。  2、完成P9作一作学生独立完成后说说计算方式。  3、教学例2。学生尝试计算，沟通算法。尝试用多种算法计算。  4、完成P10作一作学生独立完成教师巡察、指导。  [设计意图]：在尝试、沟通中把握计算方式初步体会算法的多样化。  三、练习，实践应用  1、 练习二第1题说说图意，沟通算法并汇报。  2、 练习二第2题学生独立完成并板演笔算经过，同时教师巡察、指导。 [设计意图]：经过练习，关怀学生稳固两位数与两位数的不进位加法计算，娴熟把握计算方式。  四、课堂总结：  经过今日的学习，我又学会了什么?教师引导梳理。  五、随堂练习  最新二年级数学教案设计篇3  教学目标  1.经过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长，进展空间观念和动手操作能力。  2.经过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。  3.经过估一估、量一量等活动，进展学生的估算能力。  教学预备  教具：米尺、1分硬币、钱币若干(按小组分)。  学具：学生用尺、长约1分米、1毫米的物品。  切入举偶  谜语引入。  身穿花衣裳，  个子细又长。  写出漂亮字，  需要他协助。  同学们开动小脑瓜，快快猜一猜，它是谁呢?(铅笔)  对了，这节课我们一块量一量铅笔有多长。(板书课题)  对话平台  玩中学  一、认识分米