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《传热学》课程教学大纲 课程英文名称：Theory of Heat Transfer 课程编号：060030820 总学时及其分配：总学时 32，其中理论教学 32 学时，实验 0 学时 学分数：2 适用专业：材料成型及控制工程 任课学院、系部：材料科学与工程学院材料加工系 课程负责人： 编制日期： 一、课程简介 课程定位： 《传热学》是材料加工工程专业的一门专业基础课。本课程的 学习在本专业教学过程中起着基础课与专业课连接的作用，同时该门课程也是 一门独立的专业理论课。 课程内容：主要学习三大传热方式的基本原理和工程应用，包括：导热、 对流传热和辐射传热。 二、课程教学的目标 本课程的任务是为学习专业课及参加实际工作提供必要的基础与理论知识 以及计算技能。培养学生节能意识、环保意识，使学生初步具有提高热利用效 率的能力。 《传热学》的具体课程教学目标对材料成型及控制工程专业毕业要求的支 撑见表1。 表1 课程教学目标与毕业要求关系 毕业要求 课程目标 支撑强度 46 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础理 课程目标 1：能够运用传热 论和材料成型及控制工程专业知识用于解决工程 学基本原理，解释、分析和 H 实践中出现的技术、工艺和质量等材料成型与控 初步解决材料成型复杂工程 制领域复杂工程问题。 实践问题。 课程目标 2 ：能够基于传热 设计/开发解决方案：能够针对材料成型及控制工 学基本原理和模型，针对材 程专业的复杂工程问题提出解决方案，具备开发 料成型复杂工程问题初步提 新工艺、新技术、新材料的初步能力，体现创新 M 出分析思路和解决方案，同 意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化和 时综合考虑社会、健康、环 环境等因素。 境、经济、安全等因素。 研究：能够基于材料成型、产品结构和性能的分 课程目标 3 ：掌握传热学基 析测试方法、实验设计方法，对材料成型和加工 本模型和分析范式，并能够 过程中复杂工程问题进行实验设计，分析与处理 L 运用简单物理模型来对实际 数据，并能通过实验结果评价获得合理有效的结 工程现象进行计算和预测。 论。 注：表中“H （高）、M （中）、L （弱）”表示课程与各项毕业要求的关联度。 三、课程教学的基本内容及教学安排 《传热学》课程采用国家“十二五”规划教材，将以“导热、对流、辐射”为 主线，结合学生个性特点，因材施教。主要以讲授、讨论、课程综合设计为 主，以课堂测验、课外作业为辅。课堂教学将充分利 Sakai 网络辅助教学，调 动学习积极性，提高教学效率。 本课程目标、知识单元与培养环节见表