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2022小学四年级数学上册教案 作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?下列是我给大家带来的2022小学四年级数学上册教案1，希望大家能够喜爱!  2022小学四年级数学上册教案1  教学目标：  1、初步认识圆，认识圆的根本特征。知道什么是圆心、半径和直径，以及半径和直径之间的关系。  2、经过观看、操作、沟通等活动，进展学生的空间观念，培育学生的思维能力。  3、感受圆之美，渗透数学文化。  教学重点：知道什么是圆心、半径和直径，以及半径和直径之间的关系。  教学难点：认识圆心、半径和直径，以及半径和直径之间的关系。  教具、学具预备：圆形物体、简易的画圆工具、圆规、直尺  教学经过：  一、引入新课  1、播放动画：宁静的水面丢进小石子，泛起圆形的波纹。  师：生活中，你还在哪儿见过圆?(生举例)  出示：在一切平面图形中，圆最美。(图片观赏)  2、认识圆与其他平面图形的区分，感知圆的特征，并揭示课题。  【经过感知生活中的圆，唤起学生相关的生活阅历，体会到圆在生活中无处不在，感知圆形的美。经过观看圆与其他平面图形的区分，初步感知圆的特征，激发学生主动学习的欲望。】  二、新知学习  (一)画圆  1、尝试画圆，初步感知圆的特征。  学生可能出现的画圆方式：  (1)用圆形物体描圆;  (2)利用老师制作的画圆工具画圆;  (3)用圆规画圆。  2.学生第二次用圆规画圆，深化认识。  (集体学习，同伴互助学习用)  板书：定点、定长、旋转一周。  师：你们有没有见过体育老师在操场上是怎么画圆的?(课件展示)  老师也能够仿照体育老师的方式，利用绳子和粉笔在黑板上画圆，你有什么要提示老师的?  【经过学生自主画圆与教师的示范画圆，使学生的思维形成梯度，有利于学生对圆的本质的理解，并为下列进一步认识圆的特征做好铺垫。】  (二)认识圆心、半径和直径  1、教师用圆规画一个圆。  2、揭示圆心及半径，进而介绍各自的字母表示。  3、思索：半径有多少条?长度怎么?你是怎么发觉的?  4、介绍墨子的发觉  早在二千多年前，我国古代思想家墨子在他的著作《墨经》中这样写道：“圆，一中同长也。”(媒体出示)  你是如何理解所谓“一中”和“同长”的?  5、由“同长”引出直径，进而引导学生借助类比展开思索，发觉直径的特征，并提出同一圆中直径与半径的关系。  【经过介绍中国古代思想家的辩论成果，揭示出圆各部分的名称及根本特征，同时让学生感受圆所包含的文化内涵。】  三、稳固练习  1、推断  (1)画圆时，圆规两脚间的距离是半径的长度。()  (2)半径3厘米的圆比直径6厘米的圆小。()  (3)同一个圆中，全部的直径都相等。()  (4)两条半径确定能组成一条直径。()  (5)推断下列两幅图，那幅图在画圆时表达出定点的作用，那幅图表达出定长的作用。(出示图片：奥运五环和射击靶)  2、出示古代的阴阳太极图  想知道这幅图是怎么构成的吗?原来它是用一个大圆和两个同样大的小圆组合而成的。如今，假若告知你小圆的半径是5厘米，你又能知道什么呢?  【经过练习，稳固所学的学问，表达数学学习的价值。】  课堂小结。  拓展提升，在比较中深化认识。(机动)  1、体会正多边形与圆之间的内在联系  【比较圆与正多边形的关系，体会曲线图形与直线图形的内在联系，提升学生的认知水平。】  2022小学四年级数学上册教案2  一、教学目标：  这一册教材的教学目标是，让学生自主探究、合作，从而使学生：  1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。  2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。  3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。  4.认识直线、射线和线段，知道它们的区分;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，