小学六年级上册优秀教案：我的战友邱少云.docxVIP

小学六年级上册优秀教案：我的战友邱少云 ?教学目标 .正确、流利地朗读课文，读懂故事。 .抓住课文中有关描写“我”的内心活动的语句，体会邱少云是怎样一位“伟大的战 士”。 .品读课文，理解课文中邱少云和战友潜伏的山沟环境与邱少云烈火烧身时纹丝不动 两者之间的联系，了解作者是怎样点面结合写场面的。 ?教学重难点 引导学生抓住重点词句，理解课文中邱少云和战友潜伏的山沟环境与邱少云烈火烧身 时纹丝不动两者之间的联系，了解点面结合写场面的方法。 ?教学过程 一、导入，激发兴趣.导入新课。 .揭题 二、初读课文，整体感知 .自读课文，出示自读要求。 ?学生默读后，简要说说课文主要写了什么事？按什么顺序写的？ ?你感觉邱少云是一个怎样的人？ .交流反应，整理提取。 .教师小结。 三、研读语段，品悟写法.学生根据阅读提示，同桌互学：默读课文，找到课文中运用点面结合写场面的地方。 (1)聚焦“面” ①学生交流反应，谈感受。 ②指导朗读环境描写的场面，读出环境的险恶及危险。 (2 )聚焦点”，关注写法。 ①指名读第12、13自然段，比拟两者的异同。 a.小组讨论，发现异同。 b .小结。 ②重点批注，体会英雄气概。 会。a.学生自读第12、13自然段，圈画出能表现人物特点的关键词，独立批注自己的体 会。 b .交流反应。 c.朗读指导：通过抓关键词读出邱少云是一位伟大的战士。 .小组交流，总结写法