人类对原子结构的认识.pptVIP

第1页，共29页，编辑于2022年，星期一 请大家结合初中学过的知识及教材P27-28的短文，思考下列几个问题。 1、原子结构模型的演变经历了哪几个重要阶段？ 2、用简洁的语言表达各阶段（道尔顿、汤姆生、卢瑟福、玻尔）对原子结构模型的认识特点？ 第2页，共29页，编辑于2022年，星期一 感受精神 · 学习方法 · 分享知识 历史的脚步 · 铭记这一刻 2500年前 德谟克利特 哲 学 臆 测 道尔顿 1803 所有物质都是由不可分割的原子构成。 在化学反应中，原子种类和数目不变。 同种元素的原子完全相同。 实心球模型 第3页，共29页，编辑于2022年，星期一 感受精神 · 学习方法 · 分享知识 历史的脚步 · 铭记这一刻 2500年前 德谟克利特 1803 道尔顿 实心球模型 汤姆生 葡萄干面包式 1904 哲 学 臆 测 发现原子中存在电子 打破原子不可分的神话 提出葡萄干面包式模型 第4页，共29页，编辑于2022年，星期一 感受精神 · 学习方法 · 分享知识 历史的脚步 · 铭记这一刻 2500年前 德谟克利特 1803 道尔顿 实心球模型 汤姆生 葡萄干面包式 1904 哲 学 臆 测 1911 卢瑟福 原子是由原子核和核外电子构成的 原子核带正电，电子带负电 电子围绕原子核做高速运动 空心球模型 第5页，共29页，编辑于2022年，星期一 感受精神 · 学习方法 · 分享知识 历史的脚步 · 铭记这一刻 2500年前 德谟克利特 1803 道尔顿 实心球模型 汤姆生 葡萄干面包式 1904 卢瑟福 空心球模型 1911 玻 尔 1913 轨 道 模 型 哲 学 臆 测 第6页，共29页，编辑于2022年，星期一 感受精神 · 学习方法 · 分享知识 历史的脚步 · 铭记这一刻 2500年前 德谟克利特 1803 道尔顿 实心球模型 汤姆生 葡萄干面包式 1904 卢瑟福 空心球模型 1911 玻 尔 1913 轨 道 模 型 量子力学模型 1926 许多人 哲 学 臆 测 人类认识原子的历史是漫长的，也是无止境的…… 第7页，共29页，编辑于2022年，星期一 二、原子核外电子排布 +2 He +18 Ar 1、原子核外电子的分层排布 +10 Ne 该电子层上的电子 核电荷数 电子层 原子核 +1 H +8 O +12 Mg 第8页，共29页，编辑于2022年，星期一 电子层序数（n） 1 2 3 4 5 6 7 符号 K L M N O P Q +12 Mg K层 L层 M层 由内到外 第9页，共29页，编辑于2022年，星期一 为了形象、简单的表示原子的结构，人们就创造了“原子结构示意图”这种特殊的图形。 + 18 第1层 第2层 第3层 K层 L层 M层 2 8 8 原子核 原子核带正电 核电荷数 该电子 层上的 电子 原子核 +18 Ar 核电荷数 电子层 该电子层上的电子数 2、原子结构示意图 第10页，共29页，编辑于2022年，星期一 3、原子结构与元素性质的关系 （1）稳定结构 原子最外层有8个电子（He为2）处于稳定,既不容易失去电子又不容易得到电子，即 （如：He、Ne、Ar等） （2）不稳定结构 原子容易失去电子或容易得到电子转化最外电子层上为8（有些为2）个电子的稳定结构。 (如：失去： Na、Mg、Al 得到： F、O、Cl) 第11页，共29页，编辑于2022年，星期一 1、对比稀有气体的结构，分析Mg、O核外电子排布特点？ 2、Mg、O为什么容易形成 Mg2+、O2-？在变化过程中改变的是什么微粒？ 第12页，共29页，编辑于2022年，星期一 Mg2+ O 2－ 2个电子 活泼 稳定 氧化镁的形成 第13页，共29页，编辑于2022年，星期一 宏观：氧气和金属镁反应生成氧化镁，氧化镁是氧元素与镁元素相结合的产物。 微观：每个Mg失去2个电子形成与Ne一样的稳定电子层结构的Mg2+，每个O得到2个电子形成与Ne一样的稳定电子层结构的O2-，带正电荷的Mg2+与带负电荷的O2-相互发生电性作用，形成稳定的MgO。 2Mg+O2 = 2MgO △ 氧化镁的形成 第14页，共29页，编辑于2022年，星期一 Na+ Cl－ 1个电子 氯化钠的形成 活泼 稳定 1 7 第15页，共29页，编辑于2022年，星期一 3、原子结构与元素性质的关系（结构决定性质） 金属元素 非金属元素 最外层电子