原创力文档 ?? 《其多列》教学设计
一、 教学目标
1、知识目标；学唱歌曲《其多列》，背唱歌曲。
2、能力目标：体会《其多列》这首歌曲的情绪。
3、情感目标；培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情。
二、 教学重点
学习背唱歌曲，把握歌曲节奏特点（八分音符和四分音符）。
三、 教学准备
课件 电子琴
四、教学过程
（一）、组织教学：
师生问好歌：
师：1 2 ｜3 4｜ 5 –｜
生：我 们 要 坐 好。
（二）、学唱歌曲：
导入：
师：我们的祖国有五十六个民族，就像五十六朵花开满祖国的大地。大家来说一说，你都知道有哪些少数民族？背景音乐《爱我中华》
师：你们听，哈尼族小朋友披着阳光迎着风向我们走来了。
1、 播放歌曲《其多列》的范唱录音。 歌曲好听吗？大家想唱吗？ 那今天咱们来学习歌曲《其多列》板书课题。
2、复听歌曲《其多列》
（1）师：“其多列”在歌曲中出现了几次？ “其多列”是什么意思？
师：“其多列”是哈尼语，它的意思是“快快来”，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。请你们来唱一唱这一句，招呼你的小伙伴
3、让学生用肢体语言招呼一下自己的小伙伴。
4、 八分音符和四分音符的学习
观看微视频，区分爸爸的脚步声和小皮的脚步声。通过学习练习歌曲节奏。
5、根据节奏填歌词。学习第一段按节奏读歌词。
6、小组合作完成第二三段的学习，并做汇报。
7、完整聆听
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