高中物理：加速度教学设计正稿.docVIP

PAGE PAGE 4 课题：速度变化快慢的描述——加速度 授课教师：浙江省桐乡市凤鸣高级中学 赵惠松 教学目标： 一、知识与技能： ①知道加速度的含义和物理意义； ②了解加速度的定义式和单位； ③了解加速度的矢量性； ④会利用加速度定义式计算匀变速直线运动的加速度； ⑤会利用图象计算加速度的大小和判断加速度的方向； ⑥理解加速度的概念，区别速度、速度变化量和速度变化率。 二、过程与方法： ①通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程，了解和体会比值定义法在科学研究中的应用； ②利用公式法、图像法和类比法解决物理问题，让学生多层次多角度的掌握新知识； ③通过思考与交流，培养学生正确的科学思想和科学方法； 三、情感态度与价值观： ①利用生活中飞机、汽车、火车等实例作为问题情景，激发学生兴趣，产生问题； ②通过学生自己的努力及合作交流解释生活中关于加速度的问题，帮助学生树立自信心，培养学生的科学精神。 教学重点、难点： 重点：理解加速度的概念和物理意义 难点：理解加速度与速度的关系 教具和仪器：多媒体设备、导轨、小车、传感器、数字化信息系统实验室。 位置速度位置的变化 位置 速度 位置的变化 位置变化的快慢 创设情景 速度 速度的变化 速度变化的快慢 加速度 v-t图象 加速度在v-t图中的表示 加速度的意义 加速度的大小 加速度的方向 类比 类比 教学过程： 一、创设情