课文绿色蝈蝈教学教案设计一等奖.docxVIP

3、课文绿色蝈蝈教学设计一等奖 　　【教学目标】 　　１、速读课文，概述文章内容。 　　２、体味文中美词佳句，试分析作用。 　　３、培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 　　【教学重点】 　　培养学生阅读文章，概述文章内容，并结合重点语句体会文章语言特色的能力。 　　【课前准备】 　　教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》，通过课件，制作出有关昆虫，特别是蝈蝈的动画形象，给学生以直观的形象理解，布置学生课下认真进行观察，准备向同学介绍一种自己最熟悉的小动物。 　　【教学设计】 　　一、课文导入 　　同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧？也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧？还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫，也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友绿色蝈蝈。 　　出示课题：绿色蝈蝈。 　　二、整体感知 　　１、教师出示，学生交流有关蝈蝈的文章与图片，学生整体了解感知蝈蝈。 　　２、朗读课文，感知课文内容： 　　⑴ 绿色蝈蝈外表有哪些特征？ 　　⑵ 作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性？ 　　（以上要学生用简洁的语言概括） 　　３、学生自读，小组讨论发言，教师也可参与讨论，并及时点拨指导。 　　教师指导： 　　蝈蝈的外形特征：这种昆虫非常漂亮，