《大自然的语言》公开课教学教案设计一等奖.docxVIP

4、《大自然的语言》公开课教学设计一等奖 　　教材简析： 　　《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间。教学此诗，试图凭借教材，挖掘教材的教学价值，激发学生热爱生活、热爱自然、探索自然的情趣，在受到情感熏陶的同时学习诗歌的表达方式，提高语言感悟与表达能力，激发学生对诗歌的兴趣。 　　教学目标： 　　1、学会本课生字新词，理解由生字组成的新词。 　　2、通过诵读，想象，品味语言文字，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 　　3、读中感悟诗歌在语言表达上的特点，激发学生学习诗歌的兴趣。 　　教学时间：两课时。 　　第一课时 　　课时目标： 　　1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、通过诵读、想象等方式，用心感受语言文字，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 　　教学重点： 　　通过多种形式的读，理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。 　　教学过程： 　　一、谈话导入，激发兴趣。 　　1、同学们，你们喜欢诗歌吗？谁能来背几首诗歌，可以是古诗，也可以是现代诗歌。 　　指名学生背诵。 　　2、相对于古诗来说，你们觉得现代诗歌有什么不同的地方呢？ 　　指名交流。 　　交流内容可能会说到：现代诗