课文《可贵的沉默》优秀教学设计一等奖.docxVIP

1、课文《可贵的沉默》优秀教学设计一等奖 　　教学目标： 　　1、认识本课蕴、瞥、拙三个生字。 　　2、积累本可好词、好句，并通过词语和句子理解课文。 　　教学重点： 　　体会孩子们情绪的变化，了解用什么样的方式付出爱。 　　教学难点： 　　领会为什么说沉默是可贵的？ 　　教具准备： 　　生字卡片、图片 　　教学过程： 　　一、揭示课题、导入新课 　　1、板书课题 　　2、揭示课题：谁说说什么叫沉默？ 　　3、谈话：今天这节课我们就来了解为什么说沉默是可贵的。 　　二、初读课文，整体感知 　　1、认识生字 　　（1）出示生字 　　（2）指读、领读、组词、理解意思、 　　2、谈话：通过预习我们知道，这篇课文中老师和同学们在谈论什么事？ 　　3、学生默读课文 　　谈话：在谈论过程中，沉默之前和沉默之后课堂上是怎样的景象呢？请同学们默读课文用一个词或一个句子概括出来。 　　4、板书：热闹沉默热闹 　　三、借助插图，导读感悟 　　1、创设情景，引读19自然段 　　2、积累词语 　　（1）自由读19自然段用画出可以表现课堂上特别热闹的词和句子。 　　（2）汇报 　　（3）摘抄好词、好句。 　　3、观察插图，指导朗读 　　（1）看看图中得小朋友在干什么？ 　　（2）这幅图画得是第几自然段？ 　　（3）图中的小朋友一个个神气十足，读第8自然段谁能读出神气十足的语气？ 　　（4）指名读 　　（5）