《世界神话与传说故事》整本书阅读导读课 教学设计.docxVIP

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四年级上册“快乐读书吧”整本书阅读导读课

教学设计

一、课程基本信息

课型

课外阅读推荐课（神话文学类）

课题

《世界神话与传说故事》整本书阅读推荐课

课时安排

1课时（阅读推荐课）

二、目标确定依据

（一）课标依据

紧扣《义务教育语文课程标准日常修订版（2022年版2025年修订）》“整本书阅读”“思辨性阅读与表达”学习任务群，落实神话文体阅读要求，引导学生感受神话天马行空的想象力，梳理完整故事脉络，辨析多元神话人物形象，积累世界神话素材；迁移中国神话阅读方法，培养学生阅读迁移能力、跨文化理解力与长效整本书阅读能力。

（二）整本书分析

全书分为北欧神话、希腊神话、印第安神话、中国神话、日本神话、苏美尔神话、印度神话、阿拉伯神话、埃及神话九大板块，以地域文明为线索编排，故事完整、翻译通俗、配图贴合儿童审美。全书收录创世神话、自然神话、英雄神话三类经典篇目。本书充满趣味性与人文性，各国神话充满魔法、神力、奇幻冒险，契合四年级学生想象力。同时，承载不同地域先民对自然、善恶、生存的思考，可作为中外神话对比阅读范本，搭建中华神话与世界神话阅读桥梁，拓宽学生全球文化视野。

（三）学情分析

四年级学生已完成《中国古代神话》整本书阅读，熟悉盘古开天、精卫填海等东方神话，喜爱奇幻英雄故事，具备封面阅读、目录预测、批注、思维导图梳理情节等成套阅读方法，能够简单复