一小三年级语文下册第一单元2燕子教案设计冀教版.docVIP

2 燕子 教材分析 这是一篇写景状物的文章，描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态，特别是春光中飞掠和憩息的优美画面。在文中，作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 文章共有四个自然段，其中有几个文段：1．一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子.这段描述了燕子的形象.作者先写一身乌黑的羽毛，然后写一对俊俏的翅膀，接着写尾巴，最后写整体的活泼可爱。2．像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天.小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。“像赶集似的聚拢来”说明花草树木经过春雨的滋润，春风的吹拂，同时出现在大地上，好像事先约好日子一起赶集似的，显示了春天树木茂盛、生机勃勃的景象.3．在微风中，在阳光里,燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着.有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。这段文字中，“斜着身子”“掠过“横掠“沾”等,表现出燕子飞行时的轻快、灵活。正因为作者抓住了特点,才把小燕子写得栩栩如生。这都是与作者的善于观察时分不开的。 文章结构清晰，语言优美、明快是这篇课文在表达上的主要特点。 教学中注意从整体入手,了解作者是从哪些方面描写燕子的，把课文想象成几个画面，梳理作者的观察和叙述的顺序。 燕子的外形—