《骑牛比赛》的教学设计一等奖.docxVIP

1、《骑牛比赛》的教学设计一等奖 　　教学目标： 　　1． 学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。 　　2． 正确、流利有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。 　　3． 懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。教学重点、难点：课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面，是本课学习的重点；理解骑手说的`话是难点。 　　教学过程： 　　一、 课前搜集，汇报引题 　　1． 课前你都搜集了哪些有趣的动物比赛，谁来介绍一下？ 　　2． 学生交流中，教师相机介绍、补充骑牛比赛的规则和南美洲的风土人情，出示句子南美洲人特别爱看骑牛比赛并指导朗读。 　　3． 今天，老师就带你们到南美洲去看一场精彩绝伦的骑牛比赛。 　　二、 反复读文，讲读有法 　　1． 借助拼音读通课文，标好自然段。 　　2． 检查读文，随机指导本课生字新词的读音。 　　3． 再读课文，思考：从哪些语句可以看出南美洲人特别爱看骑牛比赛？（出示图，辨析哪一幅图正确画出了赛场周围挤满了人；联系生活理解兴致勃勃） 　　三、 巧妙创境，入境感悟 　　1． 小朋友们读书真棒！现在让我们一起坐上开往南美洲的飞机，去看看当地的骑牛比赛吧！（配乐表演坐飞机） 　　2． 南美洲到了，大家快看！（播放动画制作，师读比赛片段） 　　3． 你看到了什么？感受到了什么？（1） 图文结合，扩散