XX小学六年级语文上册第二组7彩色的翅膀教案2新人教版2.docVIP

7＊、彩色的翅膀 科 目 语文 年 级 六 班 级 时 间 课题 7＊、彩色的翅膀 （知识 能力 品德）教学目标 理解课文内容,体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感 了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。 有感情地朗读课文。 （重点、难点)教材分析 理解战士小高最后说的那段话的含义,感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。 板书设计示意图 7＊、彩色的翅膀 边防战士爱海岛、爱祖国 教具 学具 教法选择 时序 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 教 学 过 程 一、导入新课 读课题，读了课题，你想知道什么？ 二、读略读提示，明确学习目标 1。读略读提示,想想这节课的学习任务是什么？ 2.带着这两个问题学习本文。 三、初读课文，整体感知 1。自由读课文，扫除生字障碍,把课文读流利、读通顺。 2.检查读文情况，注意正音。如：雌是平舌音 3。再读文，提出不理解的词语或不懂的地方。 时序 教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 教 学 过 程 4。默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事? （课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。) 四精读课文，体会情感 1.快速浏览课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？ 2。从这个问题，你知道了什么？ 3.小高的心愿能实现吗？你从哪里知道的？ （能，从课文的最后一段，彩色的翅膀预示着昆虫会在这里安家，战士们建设海岛会取得成功。） 4.自己细读课文,勾出让你感动的地方，并交流感受。 体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情.） 体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实.） （体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算,并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦,自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。） 5。从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。 （边防战士热爱海岛，热爱祖国。) 6。有感情地朗读你最喜欢的句段。 五总结 最后，让我们共同祝愿：在边防战士的努力下，我们的海岛越来越美丽、富饶！ 教学后记 第七单元 珍惜 城市的标识 教学目标 1．掌握生字词及作者。 2．能运用多种修辞手法表达自己的思想情感。文章的线索. 3．通过学习《城市的标识》一文，增强我们对生存环境保护的意识，从我做起，化作行动. 学习目标 1 、我能学会本课的生字,正确读写“掳掠，茫然无措，川流不息,遒劲，蔚为壮观，干涸，，馈赠”等词语；并能正确，流利地朗读课文. 2、我能反复朗读课文，运用多种修辞手法表达自己的思想感情，体会树对于城市的重要性。 3、通过学习《城市的标识》，增强我们保护生存环境的意识,从我做起,从身边做起。 教学重点 用细腻的语言，赋予变化的语言表达思想感情. 教学难点 能运用多种修辞手法表达自己的思想情感。 教法 讲、读、思、议 学法 互助释疑、交流感知、研读共品。 教学时数 一课时 教学准备 资料书 字典 教学过程 一、导入 同学们，我们知道红领巾是少先队员的标志,团徽是共青团员的标志,那么，你知道城市的标志是什么吗?今天我们就共同来学习《城市的标识》这篇课文，来看一看城市的标志是什么？有什么作用?（板书课题） 二、检查预习情况： 生字注音： 掳掠( ） 标识（ ) 多胞胎（ ） 霓虹（ ） 宾馆（ ) 轿车（ ） 梧桐（ ） 圆冠榆（ ） 新疆（ ） 风韵（ ) 褐色（ ） 婀娜( ） 遒劲( ） 偌大（ ） 干涸（ ） 馈赠（ ） 熙攘( ） 旗帜（ ） 椰树（ ） 词语解释： 掳　　掠:　　　　　　　　　 大同小异： 遒　　劲：　　　　　　　　　　　　标　　识： 蔚为壮观：　　　　　　　　　　　　偌　　大： 　　　流　　苏：　　　　　　　　　　　　熙　　攘： 　　　千姿百态:　　　　　　　　　　　　风　　韵： 　　　忠心耿耿：　　　　　　　　　　　　小心翼翼： 　　　干　　涸:　　　　　　　　　　　　馈　　赠: 三、学习过程 １．理解文题：什么是标识？ （明确：所谓标识，是指用来辨认识别事物的标志.作者在本文中把树当做一座城市的标识，其作用是表达对现代化城市树木的珍爱，提醒和号召人们要自觉保护我们的生存环境,使之与人和谐共存，共同发展。) ２．生读课文理清作者写