部编版语文七年级上册《诫子书》教学设计.docVIP

部编版语文七年级上册《诫子书》教课方案 部编版语文七年级上册《诫子书》教课方案 部编版语文七年级上册《诫子书》教课方案 诫子书 教课目标： 知识与能力： 1、朗读课文，背诵课文，培育学生的古典文学涵养。 2、累积文言词语，疏导词句，理解文意。 3、领悟作者感情，赏析出色妙点，累积名言警句。 过程与方法： 以“朗读——译读——品读——背读”作为设计思路，指引学生在读中解 疑，疑中治学，学以致用。 1、朗读课文，掌握要点词句，理解文章内容。 2、精读课文，领悟作者感情，掌握文章主旨。 3、品读课文，赏析出色妙点，累积名言警句。 4、熟读文章成诵，倾听先哲教育，汲取精神养料。 感情、态度与价值观： 理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷希望。 教课要点： 朗读课文，掌握字词，累积警句；理解主旨，好学励志。 教课难点： 赏析出色妙点，理解语句内涵以及句间联系，领悟作者感情，意会文章的 思想意义。 教课方法： 朗读法、谈论法、点拨法、品读法 教课假想： 新课标要讨教师建立大语文的教课观，即以人为本、促进全面发展的教育 观；学生是学习主体的学生观；发挥师生两个主动性、创立性的教课观；开放 的、与现实生活和少儿实质密切联系的大语文教育观。变学生被动接受为主动 的研究式学习。所以我决定一悔过去的传统讲法，从指引学生熟练的朗读课文 下手，要让学生借助课文说明和工具书，在老师的指导下，自己独立的疏导课